El papel educativo de la música en los infantes

Cuando la escuchamos, muchas veces no nos damos cuenta de lo que sucede a nuestro alrededor. Parece algo ilógico pero es real. Las reacciones son diversas. Euforia, melancolía, sensualidad, tranquilidad. Hay tantas sensaciones que uno puede experimentar cuando la escucha que nombrarlas sería dejarnos llevar por la subjetividad.  Sin embargo, es uno de los pocos placeres que tiene el alma para   poder lograr la satisfacción interna. De quien estamos hablando. De nada más y nada menos que de la música. Sí, de la música con todas sus variantes. Variantes que pueden ser sencillas o complejas.

 Una de éstas radica en la importancia que tiene la música en el desenvolvimiento de los niños. En su educación. Si analizamos este tema a cabalidad podremos darnos cuenta de ciertos detalles e informaciones que pasan inadvertidas ante los ojos de la sociedad pero que en realidad tienen una gran trascendencia al momento de educar a los pequeños del hogar. Ejemplos del papel que juega la música durante esta etapa se puede ver en el afecto de los niños de alguna escuela cuando cantan juntos una misma canción. También, se observa en la armonía externa e interna que poco a poco obtiene el niño ya que la música en su conjunto lo ayuda a moldear y perfeccionar sus capacidades y superar sus defectos.       

Mediante la música los niños van adquiriendo un control sobre su cuerpo. Las opciones que tienen para expresarse aumentan cada vez más puesto que en esta etapa van estructurando su imagen como seres con actitudes peculiares que se dan cuenta que son distintos a los demás. Asimismo, están aptos para integrarse paulatinamente a la sociedad. 

 De otro lado, la música les proporciona llegar a alcanzar una libertad en sus acciones habituales. Es decir, esto se puede ver cuando se mueven por todo el salón de clases cuando oyen alguna pieza musical o cuando usan objetos sonoros. Los niños en este proceso de aprendizaje constante asumen el cuidado de ellos mismos como el de ambiente que lo rodea. Velan por los instrumentos musicales que los rodean.

Además, pueden usar diversos elementos como la voz y el manejo de su cuerpo. También, llegan a alcanzar el control de sus gestos y ademanes. Algo común que se da con los menores es que estos participan sea solos o acompañados en diversas actividades sonoras, tales como, las canciones o los bailes infantiles.     

La adquisición y posterior combinación del lenguaje oral y musical son vitales al momento de analizar a profundidad este tema. Ambos tipos de lenguaje van de la mano en numerosos procesos. Lograr manejar y dominar ciertos aspectos como oír, ver, retener, percibir, reproducir y crear, permite que el nivel que tienen los niños en esta materia vaya elevándose progresivamente en su complejidad. Complejidad que se puede ver al momento de diseñar juegos y actividades sonoras en las que ya intervengan otras alternativas distintas a las que hemos visto ahora.  

Las facultades audioperceptivas y la coordinación gradual de los movimientos de todo el cuerpo, permitirán a los niños llegar a tener sus primeras experiencias acerca de los elementos sonoros en su mayor expresión. Esta complejidad se verá reflejada cuando los infantes se sientan libres de actuar a través de melodías, ruidos y danzas. Es propicio que los niños se vean en constante contacto con la gran variedad de experiencias musicales que le rodean. De esta manera, se facilitaría el hecho que el infante pueda almacenar en su interior las melodías y ritmos que se producen en su cuerpo o por intermedio de este. Con estas costumbres gradualmente se irán dando los primeros pasos para la formación de su sensibilidad musical y su memoria auditiva.Finalmente, todo lo dicho hasta ahora no servirá de nada si es que no se le traslada a la vida diaria del infante. En la práctica constante de estas técnicas está la clave para que en un futuro el niño pueda emplear todo lo aprendido para su beneficio personal y educativo.