Para ellos no es tan fácil poner límites

Mucha veces, los hijos nos quejamos de los limites que nuestros padres ponen a nuestros ímpetus por alcanzar lo prohibido, cuando queremos hacer algo que para ellos no esta bien, nos dicen que aun estamos muy chicos, que nos puede pasar algo, y mil pretextos mas para maquillar su deseo de tenernos mas protegidos (según ellos) en casa, pero en realidad si ellos nos prohíben no es porque sean malos con nosotros (recuerden “son nuestros padres”) solo que ellos mas que nadie temen por nosotros, quizás los medios de comunicación influyen mucho en estos temores y les crea una inseguridad frente a su función de padres.¿Cuánta libertad nos dan nuestros padres para desarrollarnos como persona independiente?Han pensado que pasaría si contrajéramos una enfermedad gracias a nuestro deseo deliberado de hacernos  un piercing o un tatuaje, quizás nuestros padres solo buscan protegernos para que eso no suceda, es muy fácil decir me voy de viaje y ¿que hay de los accidentes de transito? ¿De los abusos sexuales?, ¿de los robos?, ¿de las drogas?, deberíamos comprender un poco mas y tratar de ver desde la perspectiva de los padres para lograr entenderlos, si bien es cierto hay padres que son un poco mas permisibles con sus hijos  y no suelen ponerles limites porque tienen temor a que los rechacen, quizás porque no quieren sonar autoritarios, o simplemente porque no saben poner normas y les resulta mas fácil decir que “si” a todo para evitar disputas. Pero que es lo que realmente deben hacer los padres frente a esta serie de problemas sin necesidad de ser extremistas. La verdad de todo es que si los padres no tienen límites tampoco sabrán ponerlos.  Lo único que los padres deben hacer es actuar  de acuerdo a lo que exigen recuerden que “ustedes son el ejemplo de sus hijos”.Quizás si los padres nos explicaran el porque se nos esta negando algo nosotros entenderíamos mejor, también es bueno que los padres aprendan a escucharnos a tomarnos atención, nosotros también tenemos cosas que decir, nosotros sabemos lo que hacemos mal pero tampoco queremos que nos lo repitan a cada rato, a veces queremos oír que hicimos algo bien,En definitiva si un padre pone limites (y esto no es una queja) no necesariamente tiene que ser estricto, nosotros entendemos con mucha facilidad si se nos habla con calma y también necesitamos escuchar de nuestros padres un te quiero porque muchas veces por corregirnos tanto se olvidan de la importancia del cariño.Es bueno que los padres confíen en nosotros, la desconfianza nos hace creer que piensan que nosotros no tenemos capacidad para afrontar la vida , nosotros comprendemos su afán de protegernos de toda la maldad q nos rodea, pero no queremos que eso se vuelva un obstáculo para nuestros proyectos, o que nos hagan sentir como si estuvieran invadiendo nuestro espacio, deberían tener un poco mas de tacto para que así los jóvenes no reaccionen de forma rebelde ya que nosotros querremos contrarrestar su sobreprotección eso nos llevaría a correr mas riesgos: precisamente lo que deseaban evitarnos.Franz kafka (escritor checo) escribió una carta a su padre con la intención de que este la leyera, ya que quiso darle a conocer lo acondicionada que había hecho su vida y lo inseguro que se sentía gracias a él, en un fragmento de esa carta decía,” cuando emprendía algo que te desagradaba y tu me amenazabas con un fracaso, mi respeto a tu opinión era tan grande que el fracaso era ineluctable. Perdí toda confianza en mis propios actos. Me torne vacilante, indeciso”.Kafka nos muestra así que el sobreproteger a los hijos muchas veces no es bueno, la relación de padre e hijo debe ser como la relación de jinete a caballo, el jinete va guiando al caballo, pero llega el día en que el caballo emprende su propio rumbo gracias a lo que aprendió.    

  

La personalidad desde un punto psicológico

Cuando hablamos de personalidad, y tratamos de buscar una definición, no lo podemos hacer con mucha facilidad, debido a que el término es muy común y los conceptos son diversos.La personalidad es una variable individual que define a cada persona y de esta manera la diferencia de los demás, es así que puede determina una serie de comportamientos.La personalidad incluye las interacciones de los estados de ánimo del individuo, sus actitudes y demás características, demostrando de esta manera,  que cada individuo tiene reacciones diferentes, ante las situaciones que se le suscitan en las diversas etapas de su  vida.Mediante un estudio psicológico ahora sabemos con precisión que hay diversos tipos de personalidades, se habla de “personalidades” delicadas o sumisas y personalidades fuertes.Usualmente   cuando nos referimos a una persona, solemos describirla gracias a su personalidad, así podemos saber si es de carácter desagradable, adusto o si es de carácter afable, cordial. A todos nos gusta tener ese “algo en la personalidad”, que nos haga ser diferentes, y así ser reconocidos por todos los que nos rodean.Pero ninguno de los conceptos cotidianos, que solemos darle a esta palabra esta cercana al concepto psicológico.Para los psicólogos, “personalidad” es una mezcla total de las formas en la que uno reacciona e interactúa  con otras personas y su medio ambiente.En este sentido, la personalidad es la integración de actitudes, valores, hábitos, intereses, capacidades y otros.Evidentemente un psicólogo no podría decir, “Pedro tiene mala personalidad” o “Marcia no tiene personalidad”, ya que el estudio científico de la personalidad es el estudio de la persona en su “totalidad”, y las personas somos todo eso.La personalidad a veces se basa de caretas o mascaras que no son el yo verdadero, sino una representación (verdadera o falsa) que exhibimos a causa de los demás. Aun cuando muchos psicólogos actuales no consideren la personalidad como una mascara para esconder el yo verdadero, muchos están de acuerdo en la influencia que tienen las demás personas en el desarrollo de la personalidad individual, incluyendo sus manifestaciones pasajeras, a veces escuchamos a alguien decir: “ella actúa de modo diferente cuando está con él”, si bien es cierto todos tenemos una personalidad única pero hay tres factores que contribuyen en dicha formación. El primero es la herencia, la cual esta basada en características genéticas, el segundo es la cultura y el ambiente social, este es un factor muy importante ya que es en el cual nos desenvolvemos, y el último es la experiencia individual, ya que debido a la forma como la usamos e interpretamos, es primordial para moldear nuestra personalidad.Thomas Hobbes (filósofo ingles S. XII)  opinaba que los humanos se conducen por los instintos heredados desde el momento que llegan al mundo.Jhon Lucke (filosofo del S. XII) creó la teoría de la “Tabula Rasa”, la cual sostiene que la mente de un recién nacido es una página en blanco, en la cual se puede imprimir cualquier cosa.Es así que podemos concluir que todo lo que suceda en la vida del hombre marcara algo trascendental en su personalidad y será lo que lo distinga de los demás seres humanos.

Chile superando los convencionalismos educativos

Chile es un País con una población de un poco más de 15,1 millones de habitantes, Chile también es un país  que tiene una economía abierta y estable que favorece el libre comercio y la inversión extranjera, siendo sus principales socios comerciales: Estados Unidos, Japón, Inglaterra, Corea del Sur, Brasil y Argentina. En chile la educación es regida por la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza, el derecho a la educación y a la libertad de enseñanza están resguardados en La Constitución Política de la República. Su educación se distingue en tres niveles:Preescolar: hecha para niños de  6 años (todo lo adquirido en esta etapa prevalecerá en su vida futura).Primario y Secundario: Primaria hasta los 8 años donde tienen una educación general básica y la Secundaria, dividida en enseñanza medio científico-humanista o técnico –profesional, la cuales tienen una duración de 4 años, (A partir del año 2003, una Reforma Constitucional, estableció la educación Secundaria gratuita y obligatoria para todos los chilenos hasta los 18 años de edad. Esto garantiza doce años de obligatoriedad escolar) Educación Superior: La educación superior se distingue por establecimientos:*Los Centros de Formación Técnica (CFT), que tienen una duración de 2 años y otorgan el título Técnico de Nivel Superior.*Los Institutos Profesionales (IP), los cuales otorgan títulos técnicos de nivel superior, y, títulos profesionales en las carreras que no requieran el grado académico de licenciado.*Las universidades, estas sí otorgan todos los títulos profesionales, grados académicos de licenciado, magíster y doctor.*Y últimamente se ha incorporado a las instituciones de las fuerzas armadas y de orden,  las cuales pueden entregar títulos y grados académicos, formando  parte así de las instituciones de educación superior.Hace poco en chile hubo una movilización estudiantil hecha por estudiantes de secundaria, dicha movilización es reconocida informalmente como “Revolución  de los pingüinos” debido al tradicional uniforme usado por los estudiantes.Entre los principales reclamos planteados por los estudiantes se encontraban:

• Gratuidad de la Prueba de Selección Universitaria (PSU).
• Pase escolar gratuito y unificado.
• Tarifa escolar gratuita en el transporte escolar para La Educación Media.

 Fue debido a esta protesta, que la presidenta Michelle Bachelet se dirigió a La Nación, anunciando nuevas medidas para mejorar la calidad y el acceso a la educación, planteando en su discurso temas que complazcan  en gran medida las demandas de los estudiantes. Pero los estudiantes concluyeron que era una perorata, y no se conformaron, convocando así un nuevo paro, pero tras este paro, el movimiento perdió fuerza y aunque las movilizaciones fueron posteriormente retomadas, no lograron tener el mismo éxito. Ahora la cobertura del Sistema Educacional Chileno es prácticamente universal tal y como ocurre en Países Desarrollados.Esto nos lleva a la conclusión, que en este país estamos en un umbral de diversas oportunidades, que tan solo esta a la espera de jóvenes emprendedores con espíritus soñadores, para lograr así éxito en el mundo global, Chile esta a la espera de personas que tenga proyección, una mirada futurista, que traten de mirar más allá de lo que tienen frente a los ojos, con ideas innovadoras y disposición para sorprender a todo aquel que se le acerque, promoviendo de esta manera el cambio.

La educación, no deja de ser un misterio...

Se dice que la mejor herencia que nos dejan nuestros padres es la educación, pero... ¿qué de cierto tiene esto?, siempre tuve en mente (dado al carácter fuerte de mis padres) que ellos impondrían su autoridad y me escogerían la profesión, como lo habían hecho con todo en mi vida, por eso nunca tome en cuenta mi futuro profesional, pero aquel día… todo cambio. La escuela estaba a punto de culminar, y aquella mañana mis padres me pidieron conversar sobre algunas Universidades, en la mesa se barajaban ideas de Universidades locales muy buenas, pero yo, tenia  la idea, que seria mejor viajar, idea que por supuesto a mis padres no les caía muy bien, sobre todo, a mi madre, a la cual se le hacia un mundo que este lejos de ella, típico en una madre protectora que no quiere alejarse de su única hija.Llego el día en que la escuela  termino, y, a insistencia de mis padres, debía escoger la profesión y Universidad que me guste. Mis fallidos intentos por desviar las respuestas, me hicieron sentarme en el antiguo sillón y pensar que era lo que deseaba hacer en el futuro, después de mucho pensar, llegue a la conclusión de que viviría por y para el cine, busque información sobre una serie de Universidades y me quede con una que me impacto, si “EICTV” ( escuela internacional de cine y televisión de cuba) ubicada en san Antonio de los baños-la habana  y aunque esa decisión, me apartaría por un  buen tiempo de mis padres, decidí que esa seria mi Alma Máter. Fue así que empecé a buscar mayor  información específicamente de esa Universidad y me toque con que La Escuela Internacional de Cine y Televisión, es el más importante proyecto académico de La Fundación del Nuevo Cine Latinoamericano con sede en Cuba.La EICTV es la única escuela del mundo, distinguida por el Festival de Cannes (festival prestigioso de Cine Internacional, el cual se celebra todos los años desde Cannes, ubicado al sur de Francia,  y en el cual se entrega un prestigioso premio conocido como “Palma de Oro”)  y La EICTV es tomada en cuenta en la larga historia de este importante evento. Entre los fundadores del premio de Cannes, figuran: *Bernardo Bertolucci (entre sus  producciones destacan “Las Tetas de Eva Green”). *Federico Fellini (con su obra “Y la nave va”).*Jean-Luc Godard (Une Femme Mariée).Quién no quisiera ser como ellos o quizá superar en algo su habilidad y destreza.Fue así que con la decisión tomada y toda la información requerida me acerque a mis padres y les dije que lo había decidido, estudiaría cine, en La EICTV y pondría todo de mi parte para ser la mejor cineasta, sabia que no seria fácil, pero no por eso, imposible. Mis padres aceptaron y yo no dejaba de idealizar mi primera producción, es curioso como se puede plasmar en unas cuantas producciones, el miedo, el amor, la pasión y aquellos convencionalismos sociales.Pero yo ya había tomado una decisión, simplemente estudiaría algo que me deje soñar, con los ojos abiertos.     

Verano: Tiempo de colaborar

Educar en la convivencia familiar es todo un arte. Consiste en demostrar a los niños y adolescentes que todo lo que hacemos o dejamos de hacer afecta a los demás, que la generosidad no sólo implica servir sino que reconocer, valorar y agradecer el servicio de los demás.Los encargos o pequeñas tareas domésticas son un eficaz medio de educar para la convivencia. Y las vacaciones, la época propicia para poner en marcha un plan de acción familiar (nursery education ). Pero no se trata simple y llanamente de repartir tareas y luego regañar si no las sacan adelante: asignar y supervisar encargos también es un arte porque implica saber qué y a quién encargar algo. En una escena del libro El principito, un rey plantea: “Si le ordeno a un general que dé vueltas volando alrededor de una flor como si fuera una mariposa, y él no cumple la orden, ¿de quién es la culpa, del general o de quién le dio una orden imposible de cumplir?”

Como ir con niños de viaje y no morir en el intento

Nuestros hijos pequeños no deberían ser considerados el típico dolor de cabeza que tenemos cuando decidimos planear unas buenas vacaciones en familia. A veces, muchos padres de familia, se preocupan y piensan todas las suposiciones posibles que puedan pasar durante las vacaciones: con el equipaje, como será el comportamiento de los niños, que tal será el lugar de alojamiento, etc.; y como mejor opción elijen pasar sus vacaciones familiares en casa, y esa no debería ser la solución a tomar.

Si piensan en tomar un viaje como pasar algunas semanas en las montañas, estar en una escuela de idiomas o en la playa con sus respectivos hijos, ¡hágalo! Los niños no son ni tienen que ser la limitación para poder disfrutar de un buen viaje. Hay que tener en cuenta que para todo hay solución en esta vida, todo tiene remedio. Lo más importante es no perder la ilusión, se deben tener en cuenta algunas precauciones básicas, hay que organizar bien el viaje teniendo en cuenta los contratiempos que puedan pasar, y sobre todo divertirse en familia.

Las vacaciones son para tomar un descanso y relajarse, salir de la monotonía, de toda esa normalidad que tanto nos agobia. Es por ello que aquí les van algunas recomendaciones para ayudarlos en sus planes de viaje.

Mi experiencia en E.F (Education First)

Ya llevo 3 meses en el instituto de ingles E.F en Vancouver, Canadá. Creo que ya puedo entregar mi opinión acerca de este instituto y hacer comparaciones con otras que existen en Chile.

Partiré por lo que mas importante para mi; “la calidad de las clases”. Yo las he encontrado bastante bien, te explican con claridad las reglas y las razones del por que alguna frase o palabra se escribe de una manera u otra. Los profesores siempre dispuestos a responder las dudas. Te hacen participar en clases lo cual es bueno ya que la única manera de hablarlo es practicarlo, participación en grupo o individualmente. Puedes también elegir ramos electivos (3 o 1 dependiendo del curso que elegiste, intensivo o general) de variados temas como gramática, fluidez, entre otros. También te preparan para dar pruebas específicas en ingles como TOEFL, entre otras. Lo negativo que a veces tienes dos o una clase durante todo el día y muy pocos días tienes clases todo el día, el instituto abre a las 8 y cierra a las 5 de la tarde. Y en las horas libres E.F ofrece actividades extra curriculares para hacer para practicar educacion adulto , ofrece viajes a otras ciudades, entradas gratis a discos y publica las actividades más importantes que suceden en la ciudad.

Un segundo Idioma

Yo creo que sucede por dos motivos:La primera es la de reconocer en una oración,tipos circunstanciales,objeto indirecto, directo...etc y la segunda porque se enseñan tiempos gramaticales como los conjuntivos y uno se da cuenta que en la vida diaria no hablamos así, preferimos usar un lenguaje simple para comunicarnos y es que hablar nuestra lengua natal es como respirar.
En cambio una persona que quiere aprender en una academia ingles un segundo idioma lo hace porque le gusta o porque su medio exterior se lo exige(trabajo,familia o amigos).
Ademas necesita pensar en el idioma, es decir no hacer una traduccion literal de lo que diríamos en nuestro lengua nativa pues ahí se crea confusiones.
Aquí una comparacion entre el Español y el Inglés.
Ella tiene 20 años.she has 20 years old.* Esta frase no es correcta ya que al hablar de edad en Ingles no utilizamos el verbo tener como en Español. En Inglés lo correcto sería She is 20 years old.

EDUCACION LAICA VERSUS RELIGIOSA

Puede llegar a convertirse en un tema de fondo la elección de la educación de los hijos sobretodo si la madre del niño desea matricularlo en un colegio religioso y el padre más bien se inclina por un colegio laico o viceversa. Esta situación suele presentarse si es que uno de los progenitores viene de una familia con sólidas y asentadas creencias religiosas y el otro progenitor no profesa la misma religión. Sin embargo el tema puede estar menos enraizado y deberse simplemente a que el progenitor desea libertad de elección para la educación del niño.fficeffice"

Para nadie es un misterio que en los colegios religiosos el derrotero último es la formación y educación religiosa del educando mientras que en un colegio laico, la opción religiosa queda en manos del mismo y el enfoque se traslada a una formación teórica amplia. Es así como empiezan los análisis acerca de las consideraciones en busca de la mejor opción en curso de educacion a distancia para un niño. La gran ventaja de los colegios religiosos es la sólida formación en cuanto a valores se refiere, la importancia de esto se me antoja capital toda vez que se trata de un niño que está despertando a la vida y está expuesto a toda una gama de estímulos, unos positivos, otros negativos y otros ambiguos en los que su experiencia y discernimiento jugaran un rol trascendental. Es como apuntalar un árbol, hay que hacerlo al principio de su vida porque si crece torcido será poco lo que podamos hacer por él después.

Hispano fabricará 60 autobuses para Madrid entre 2007 y 2008

El pedido del ayuntamiento de la capital supone una inyección económica de 7 millones de euros. La firma, que produce dos vehículos al día, cree que 2007 será “el mejor ejercicio” en muchos años.

Hispano Carrocera, compañía de carrocerías para autobuses y autocares, se ha adjudicado un pedido del Ayuntamiento de Madrid de 60 vehículos, lo que supondrá una inyección económica para la firma de siete millones de euros. De los 60 buses, 30 se fabricarán en el 2007 y los otros 30 a lo largo del próximo año, según confirmaron a este diario fuentes de la empresa. Esta carga de trabajo permitirá, además, completar la incorporación de 100 trabajadores a la planta de La Cartuja (Zaragoza), con lo que la plantilla superará los 520 empleados a finales de septiembre de este año, tal y como anunciaron sus responsables recientemente (curso ingles ).

El pedido adjudicado a Hispano consiste en la producción de una flota de autobuses para la Empresa Municipal de Transportes (EMT) de Madrid, que usarán el gas natural como combustible y que se fabricarán sobre chasis de la marca Irisbus. “Ha sido una adjudicación sensiblemente superior a la que nos hicieron en el año 2006 y que ahora estamos entregando”, apuntó el director de Hispano Service, Javier García. El pasado año el consistorio madrileño realizó un pedido de 20 unidades.

EL LENGUAJE NO VERBAL

El lenguaje es la capacidad del ser humano para comunicarse mediante un sistema de signos o lengua para ello. No se debe confundir con lengua o idioma,que es la representación de dicha capacidad para aprende ingles . La comunicación humana esde manera principal mediante el lenguaje oral o escrito, pero noexclusivamente, ya que para las personas incapacitadas en muchasocasiones no puedes ser utilizar estos medios para informar sus necesidades. De esta manera establecen la comunicación por otros medios tales como visuales (señales de la circulación, lenguaje de sordomudos o de banderas, fotografías, dibujos, gestos, etc.) y táctiles (presiones con la mano o con el pie, lectura de los ciegos mediante el sistema Braille, etc.).

El lenguaje utilizado por los sordomudos y por los ciegos es un lenguaje icónico, denominado lenguaje signado, en él se engloban muchas formas de comunicación no verbal, es decir movimientos corporales con valor significativo. Los gestos son otras variantes del código no lingüístico son el código no lingüístico gestual y el código no lingüístico auditivo y dactil.

Lanzhou Foreign Languages Vocational College

Lanzhou Foreign Languages Vocational College (business school) was founded in 1998. Approved by the Gansu Provincal Government in 2000, the college is a high college with independent issue diploma qualified certificates. For years, under the provincial education department and the provincial government’s leadership, the college has being carried out a series of reforms in teaching management field, to implement experts governing the school and strengthen talents training. So, the college has won a reputation and good social image.
The college located at Heping Development Zone of Lanzhou City. It covers an area of 600 Mu and the building area is 200 thousands square meters. In the first stage, the campus area is 210 mu and the building area is 80 thousands square meters and travel . Now, there is teaching building, technology building, Experts building, students apartments, restaurants and hall, standard sports field，culture square and music fountain. The campus is beautiful, which is a good place for learning and living.

Teaching English Worldwide

Teaching is an incredibly popular career choice nowadays, with more and more people electing to continue their education with a educational toys .

Why not take on one with a little difference? Study how to Teach English as a Foreign Language (TEFL) and you really will provide yourself with a ticket to anywhere in the world.

The course not only develops the necessary skills for teaching, it will provide you with a great confidence in yourself, as will the opportunity to live away from home.

Once qualified, you will find there is an enormous choice of jobs available to you in an abundance of varied, international destinations; the decision is perfectly apt for any learner.

With so much choice, it is important to thoroughly research your choices - best start today!

Advices to work with others

The support of others:
Colleagues lacks in the majority of cases to the initiative to support each other especially when going through hard times, leaving the words «I did not find what I» normal reaction to the difficulties of others.

If one of your colleagues absent for a long time or show that he suffers from a serious illness, write and send him a brief card to express your sorrow, which will always appreciated.

If someone ask you for advice to develop his career; response at once, in order to gain the promotion you will discover that you planted, and the faithful fulfillment in the hearts of others.

And here are seven ways to develop a good relationship with your colleagues:
1- Take care of the feelings to others.
2- Take a drink with your colleagues from time to time.
3- Gently at the colleague who feel unwell, and try to get him permission to leave early.
4- Don’t call your colleague’s house to inquire about the reason for their absence.
5- Attended a coffee for colleagues which working with you.
6- Train others, and attend the help if someone found it difficult to complete the task.
7- Don’t ridicule of persons doesn’t understand something for continuing education .
Finally, don’t ridicule of the article author; he might require the replay to his article!!!

http://www.college-essay.net/200612.html

THE PURPOSE OF THE ESSAY

Admissions committees put a lot of weight on essays. This is a chance for them to see your personality, your creativity, your passion, and all the aspects of yourself that aren?t adequately measured by your test scores or grades.

In some cases the essay will be the deciding factor if a student?s application is ?borderline??i.e., the student had a good school education record but didn?t do well in the entrance exam, or if he is trying to get into a quota course.

THE PROCESS OF WRITING AN ESSAY

There are three important steps in writing?whether it be for an essay, an article, or a novel. Those three steps are these: prewrite, then draft, and finally, edit. By following this process you are able to find a central idea (called a ?thesis statement?) for your essay, gather the facts required to support it, and then organize the ideas in a clear and cohesive manner.

Algunas sugerencias antes de tomar sus clases de inglés

Si ha pensado en realizar unos cursos de verano en Estados Unidos, pues ha optado por una muy buena opcion puesto que el inglés más comercial del mundo es el americano. Visto así, Estados Unidos alberga una amplia cantidad de escuelas o centro de estudios (llamados comúnmente colleges) para aprender este idioma.

Por tanto, si usted está pensando en tomar clases en uno de estos, o si sus hijos también lo están pensando, pues sería bueno que reflexione en algunos servicios que estos deberían de contar antes de empezar con la primera clase de estudio.

El número de alumnos

Un aspecto importante al momento de matricularse en cualquier instituto o escuela de idiomas en los Estados Unidos es preguntar con cuántos alumnos se cuenta por cada clase. Es bien sabido que el número de alumnos afecta directamente al entendimiento de los aprendices. Por tanto, a menor cantidad de estos, la clase será más dinámica con tiempos apropiados para la repetición de contenidos (si fuese necesario). Si por el contrario, el número de alumnos fuese excesivo, esta clase se tornará más rígida y con menor disposición del profesor para enseñar de forma personalizada a cada aprendiz. Por tal caso, yo le recomiendo que el número ideal podría ser de 8 a 10 alumnos por aula.

Profesionales Competitivos Vía Online

Todos los que pasamos por la etapa universitaria concluimos que es una de las etapas más gratificantes de nuestra vida, en el aspecto personal y profesional. Sin embargo, algunas personas no tienen la oportunidad, el tiempo, o el dinero necesario para asistir a un colegio o universidad pública y mucho menos a una privada. Muchas instituciones educativas están resolviendo este problema a través de cursos en línea, cursos a distancia, o cursos a través del Internet. Los cursos en línea permiten al estudiante aprender en cualquier momento y lugar en que puedan tener acceso a la página Web del curso, en muchos casos a un costo por matrícula y mensualidades menor que un curso tradicional. Un estudiante puede completar un grado universitario completo sin tener que asistir físicamente a la clase.

Muchos cursos en línea presentan material usando simulaciones, estudios de casos reales y herramientas interactivas que resultan bien atractivos. Además, los cursos en línea han demostrado ser bien efectivos. Un estudio encontró que los estudiantes de cursos en línea aprenden igual o más que sus compañeros que asisten a cursos presenciales. Aún así, los mejores cursos en línea carecen de las características más importantes de la experiencia de un campus verdadero, tales como las conversaciones o charlas con los profesores, grupos de estudio informales en los hospedajes, discusiones interesantes en la cafetería del campus y otros aspectos de interacción social.

NUNCA ES TARDE PARA ESTUDIAR

Me he topado en el camino con muchas personas mayores que nunca tuvieron la posibilidad de estudiar en la universidad.
Tal vez en los tiempos en que eran jóvenes la economía familiar no les era próspera, o a lo mejor tenían muchos hermanos por lo cual el acceder a una carrera universitaria les era imposible.

En esos casos, deberíamos decir que nunca es tarde para emprender una carrera universitaria.

Los casos son muchos, tal vez se encuentren trabajando en una rama laboral cualquiera y deseen volverse profesionales en eso.
Tal es el caso de un amigo, por motivos de la vida tuvo que trabajar siempre, la economía familiar no le permitía acceder a una universidad así que la experiencia lo hizo trabajar como profesor. Desde joven, se dedicaba a temas relacionados con catequesis, es así como afianzo vínculos con jóvenes y les enseñaba a ellos la religión cristiana.
Es decir, la experiencia le dio el conocimiento necesario para emprender su labor docente. Sin embargo, con el paso del tiempo, ya no era necesaria sólo la experiencia y su desempeño, sino que necesitaba ya un título universitario que respalde toda esa formación que la vida le había dado.
Es por ello que se matriculo en la universidad, no rindió el examen habitual que todos damos sino que pasó otras entrevistas en las cuales se evaluaba su experiencia laboral y sobre ese aspecto fue admitido.

créditos: http://universitypreparation.com/

Experience abroad

Studying abroad does more than promote academic enrichment and personal growth. It also enhances your employment prospects. Employers are increasingly looking for graduates who have experience abroad and are fluent in English (Clase ingles Madrid, Cursos de ingles Irlanda). Because these students have skills that are appreciated in today’s competitive workplace: not just international knowledge and second language skills — important as those are — but also cross-cultural communication skills, flexibility, resilience, and the ability to adapt to new circumstances and deal constructively with differences. Before going abroad, there are different steps you have to take:

• Residence permit (if not EU)
• Accomodation
• Insurance (Health + accident)
• Calculate expenses
• (Apply for scholarships)
• Decide if you want to do a language course before (English School New York, French language school France)

If you first want to visit the place, you can find a good accomodation and car hire here: Youth hostel Paris, Hotel en Madrid, Autoverhuur Sevilla. For people who want to teach English abroad, a TEFL certificate is acknowledged in most institutes and is the fastest way to become an English teacher. If you are interested in master studies abroad, have a look at this MBA online degree program.

 

credits: http://jobsforlanguageteachers.info/

INTERNET Y LA EDUCACION

INTERNET Y LA ESCUELA
Internet parece ser la palabra de moda, pero... ¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Qué puede lograr una escuela si está conectada? Para lograr un artículo que realmente diera una idea de la utilidad de Internet, decidimos obtener información directa, de las personas que la usan para crear y promover proyectos "en línea", e información de ayuda experta y de comunicación a su alcance, conseguimos la dirección de una de estas personas y el me conectó con otra y ésta con otra. Cada una contribuyó con algo, una idea, un proyecto, una advertencia. Imagínese esta riqueza de información, de ayuda experta y de comunicación a su alcance, al alcance de sus alumnos.
Una aclaración: el lenguaje más difundido en esta red mundial es el inglés, por lo que muchos de los nombres, instrucciones y sitios están en este idioma. Se considera que el lenguaje de las telecomunicaciones es y seguirá siendo el inglés. Con el tiempo esperamos ver más "sitios" en Español.
Internet en la Educación:
La comunidad escolar necesita estar conectada a una red global. Una vez que lo logre, los educadores utilizarán los recursos, para subrayar los programas institucionales y lograr metas educativas específicas. Estas pueden ser tan simples como demostrar la relación entre tecnología y aprendizaje o de efecto tan amplio como el integrar el aprendizaje a una comunidad más amplia. Por lo que la mayoría de proyectos en línea no son un fin en sí mismos.
Existe una gran cantidad y variedad de información disponible en Internet. Llega de diferentes formas: texto, dibujos, porciones de vídeo, archivos de sonido, documentos multimedia y programas. Se tiene que tener cuidado y no pensar que dar a los alumnos información es lo mismo que darles conocimientos. El conocimiento es el resultado de la transformación individual de la información. El conocimiento es privado mientras que la información es pública. Entonces el conocimiento no puede ser comunicado, sólo se puede compartir la información. Por lo tanto, es importante que las personas de la "Era de la información", no sólo aprendan a tener acceso a la información sino más importante, a manejar, analizar, criticar, verificar, y transformarla en conocimiento utilizable. Deben poder escoger lo que realmente es importante, dejando de lado lo que no lo es.
8.2. Enseñanza en línea:Los profesores siempre les dicen a los alumnos que deben hacer sus proyectos teniendo en mente a su público. Hoy, las oportunidades para que los alumnos creen o escriban para su público se realza con la posibilidad de proyectos colectivos, desarrollados entre diferentes profesores utilizando computadoras conectadas a Internet. Como resultado, el público potencial puede encontrarse en cualquier parte del planeta.
A continuación, damos tres maneras diferentes de enseñar en línea:
Recopilando y compartiendo información en línea .
En este formato, el "módem" se considera una herramienta de investigación. Los alumnos pueden conectarse a bases de datos de información accesibles, como son enciclopedias, periódicos, revistas, exhibiciones, bibliotecas, etc.
Algunos ejemplos de estos son:
World Wide Web Digital Library for School Kids (Biblioteca Digital para niños de escuela) localizado en: http://www.informa.org/kidsweb
La Biblioteca del Congreso de EE.UU. en: http://marvel.loc.gov
El Museo de Ciencias de Boston: http://www.mos.org/welcome.html
(Consultar la "W"
Quizás la forma más interesante de conseguir información es a través de otra personas.
Los alumnos pueden enviar mensajes de la información que requieren. Aquí tiene algunas ideas de estas actividades:
ebibliografíapara más direcciones)
Estudio de ocupaciones, discutiendo condiciones de trabajo con personas de diferentes profesiones. En una secundaria, el profesor integró el aprendizaje de teclear en computadora (keyboarding) con el estudio de profesiones al incluir la pregunta ¿De qué manera le ha ayudado el saber teclear en computadora en su profesión?
Para Ciencias Sociales, se puede explorar el tema "comida, casa y transporte". Los alumnos pueden recopilar información preguntando a personas de todo el país o del mundo:
¿Cuáles son las comidas favoritas?¿Cómo es una vivienda típica en tu área?
¿Cuáles son las formas de transporte más y menos comunes en tu localidad?
Para educación Física se pueden intercambiar puntos de vista de deportes y sus técnicas.
En matemáticas, diseñar gráficas y hojas electrónicas utilizando información recopilada de diferentes lugares.
Alumnos de arte pueden intercambiar imágenes en vídeo o escaseadas.
Cooperando en un Estudio Cooperativo.
Con el módem, la integración se da en forma natural al trabajar en proyectos que los alumnos desarrollan y sirven para varias materias a la vez. Por ejemplo:
Una clase de música, escribe la partitura al poema de otra clase.
Alumnos de Administración trabajan con una clase de composición creativa para hacer una publicación.
Alumnos de primaria mandan por correo electrónico, una lista de sus actividades importantes a una escuela técnica, que crea un calendario.
Alumnos de primaria juntan recetas que mandan en un archivo de texto a una clase de preparatoria, que utiliza el archivo para crear un libro de cocina. Una clase de mercadotecnia puede ayudar a empacar, distribuir y promocionar el producto.
Desarrollando un producto final:
Los alumnos y profesores comienzan visualizando y discutiendo cómo será el producto final. Algunas posibilidades son:
Publicaciones de poesías en formato de archivos.
Videos de proyectos que han sido desarrollados en forma colectiva.
Grabaciones de una obra de teatro escrita colaborando en línea.
Documento en Hypertexto con cartas o composiciones coleccionadas en intercambios realizados en línea.

Una vez que ya se tiene el propósito de la enseñanza en línea bien definido, se tienen dos formas básicas de lograrlo.
Generando un proyecto propio.
Uniéndose a un proyecto ya existente.
Consejos Utiles:
Internet puede ser un lugar abrumador. Por ello le recomendamos empiece con una sola aplicación o sitio de interés. Esto le permitirá ir perdiéndole el miedo poco a poco a la vez que va agarrando confianza. El Correo electrónico es un buen lugar para empezar.
A medida que avance empiece a crear un directorio de sitios educativos de calidad y de expertos que pueda contactar cuando tenga preguntas.
Cuando acceda a un Gopher o sitios de World Wide Web busque listados "FAQ" (por sus siglas en inglés: Frequently Asked Questions) preguntas formuladas frecuentemente, es un buen lugar para encontrar información de un sitio.
Muy importante: cuando esté accediendo a Internet, teclee los caracteres exactamente como los ve impresos, sin espacios extra y cuidando usar mayúsculas y minúsculas tal y como están. Algunas direcciones son sensibles a ello.
Impacto de Internet en las Aulas
En tal sentido, es nuestro deseo comentar, de manera sucinta, algunos aspectos relacionados con el "impacto de Internet en la Educación Básica"; entre los cuales consideramos importante mencionar tanto a las personas involucradas en el proceso educativo como a los servicios y herramientas Internet.
1.- En primer lugar consideramos de gran importancia, la "actitud" que puedan tener, tanto el personal directivo, como docente frente a las nuevas "Tecnologías de la Información".
2.- El "conocimiento" sobre los servicios que presta Internet y las herramientas con que cuenta para lograrlo.
3.- Necesidades académicas y requerimientos personales del alumnado. Según su edad, sexo, intereses socio-emocionales, creencias, sistema de valores, etc.
Actitud de las Autoridades Educativas:
La "actitud" de las autoridades educativas (sean directores y/o docentes), sesga, de una manera u otra, el uso o utilidad que los alumnos puedan obtener de Internet. Es posible que algunos docentes perciban a Internet como una enciclopedia gigantesca y orienten el acceso a Internet hacia la búsqueda de información.
Otros docentes pueden ver la posibilidad de contar con una "aula interconectada"; en tal sentido percibirían a Internet como una ventana hacia el Mundo.
Y, tal vez buscarían la forma de aprovechar la "Comunicación Mediada por Computador" (CMC) y el "Aprendizaje Asistido por Computador" (C.A.L.) , para lo cual podrían utilizar los "Sistemas de Aprendizaje Multimedia Interactivos" (S.A.M.I.); aprovechando los recursos de texto, imagen, sonido y vídeo.
Temores del docente:
Muchos docentes, ven en el avance tecnológico, la posibilidad de quedar laboralmente desplazados, ya que mediante: CAI, CAL o SAMI el alumno podrá adquirir nuevos conocimientos, de acuerdo a sus intereses y ritmo de aprendizaje particular.
Por otro lado también se argumenta una posible deshumanización del proceso enseñanza-aprendizaje, ya que la maquina ... no es un ser humano... y con ello se podría acrecentar la actual "crisis de valores". Tema que constituye una de las principales preocupaciones de la política educativa internacional.
Asimismo, también se critica el uso, interpretación y valoración que puede hacer el alumno de la información encontrada en Internet. Argumentando la posibilidad de que el alumno no este preparado para procesar objetivamente dicha información.
Labor del docente:
* Dedicarle mas tiempo a su labor formativa, ya que los SAMI, CAI o CAL se encararían del aspecto netamente instructivo. Posibilitando un mayor ejercicio del entendimiento, análisis y aplicación de los datos obtenidos mediante Internet
* Guiar el uso de las herramientas Internet enfatizando el respeto a los valores socio-culturales que busca inculcar todo Sistema Educativo.
* Promover la "interacción" del alumno con su entorno, compartiendo ideas, inquietudes, trabajando en equipo, superando las fronteras físicas, aprovechando los recursos de la "interconexión educativa" para desarrollar trabajos, temas o asignaciones, en conjunto, y arribar a soluciones compartidas.
Consideraciones para el diseño de documentos web
Como señala A. Bartolomé (1996) diseñar documentos Web es algo más que la de tags. A la hora de diseñar un documento Web es importante considerar, en primer lugar, que vamos a diseñar un documento hipermedia, lo cual supone un cambio de mentalidad. Supone concebir un documento que no únicamente vaya a leerse de principio a fin (lectura propia del texto escrito) sino que presentará diferentes niveles de lecturas, diferentes rutas se trata en definitiva de concebir un espacio de lectura tridimensional donde el usuario puede elegir su propio camino a través de la información.
A partir de aquí siguiendo a (Adell, 1996; Misanchuk y Schwier, 1996) y en función de nuestra propia experiencia, señalamos algunos aspectos a considerar para el diseño de documentos Web:, las cuales agrupamos en torno a criterios de navegación y criterios de diseño:
Elementos de navegación: considerar pequeñas unidades de información y las interrelaciones entre ellas, tratando de prever las posibles rutas de lectura y la posibilidad que tiene un usuario de acceder a una página de nuestro documento desde otro punto fuera del mismo; considerar la inclusión de organizadores de la navegación tales como "volver al punto anterior de nuestro documento", "ir a la página principal", incluir un mapa de navegación (estructura de los contenidos, objetivos del documento) que permitan al usuario orientarse en la globalidad de la información.
Considerar aspectos de diseño de los elementos que el documento integrará tales como legibilidad de la información (tamaño, contraste de colores), función de cada uno de los elementos (imágenes, sonidos, texto, gráficos) en el conjunto (Burgess, 1996; Orr, Golas y Yao, 1994). Al respecto puede ser interesante la consulta de algunas de las listas de estilo entre las que destacamos:
http://www.w3.org/pub/WWW/Provider/Style/Overview.html
http://www.cs.cmu.edu/~tilt/cgh/
Como apuntábamos más arriba, los documentos Web utilizan el HTML como lenguaje de programación, el cual funciona en base a tags. No es nuestro propósito aquí describir los elementos del HTML (los cuales se trabajarán en el taller) aunque sí queremos indicar algunos documentos accesibles en la red:
http://www.uib.es/documents/
http://www.ncsa.uiuc.edu/General/Internet/WWW/HTMLPrimer.html
http://www.utoronto.ca/webdocs/HTMLdocs/NewHTML/htmlindex.html
http://werbach.com/barebones/
Actualmente existen bastantes herramientas que facilitan la creación de documentos Web. Por una parte existen diferentes editores de HTML, unos facilitan la edición directamente sobre el lenguaje HTML; y otros, los editores de páginas Web, gestionan la edición en un interface más amigable por ejemplo el Adobe PageMill o el Frontpage para Windows o el Claris HomePage para Macintosh.
También existen conversores a HTML. Estos son programas que convierten un documento normal de texto, Power Paint, PageMaker, QuarkXpress, etc. a documentos HTML.

 

Credit: http://gabyrana.blogspot.com/2007/06/temas-de-dokeos.html