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LOS HOMBRES DE BLANCO

Todos tenemos recuerdos fijos ambientados en la etapa de la niñez. Indudablemente que uno de los principales escenarios de esta época es la escuela, allí se suscitaron probablemente nuestros más bonitos recuerdos y por qué no los peores también. Sin embargo, esto no quita que todos en algún momento hayamos deseado fervientemente regresar en el tiempo y vivir nuevamente estos bonitos años en que nuestra única preocupación era la educación y los juegos. No andábamos abrumados por la rutina del trabajo ni por la presión que arrastramos los que somos padres y tenemos que pagar las interminables cuentas de colegio, casa y salud. Dije salud, eso me recordó una anécdota suscitada justamente a temprana edad, cuando estaba apenas en los primeros años de mi educación primaria en la escuela. Si un niño está relacionado con la palabra salud indudablemente no es un grato recuerdo. Casi nadie recuerda haber estado en una clínica u hospital y haberla pasado bien. Esos recuerdos corresponderían más bien a la etapa de la adolescencia en que algunos tuvimos la suerte de ser hospitalizados y atendidos por una hermosa y voluptuosa enfermera a la cual llamábamos a cada rato para que nos acomode la almohada y así poder oler su exquisita fragancia. Pero esa historia la contaré en otra ocasión, este post lo quiero dedicar a uno de los episodios más traumáticos que me tocó vivir y, lo que es peor, con la total complicidad y consentimiento de mis padres.

 

            En efecto, para este propósito fui timado de la manera más vil por mis propios progenitores. Fui sacado de mi habitación con engaños y trasladado hasta la clínica del terror como le llamé en esos años y aún ahora cuando paso por esa maldita vereda, el cuerpo se me escarapela. Era una mañana como cualquier otra, recuerdo que hacía un poco de frío y estaba en plenas vacaciones del colegio. El año anterior había sido bueno y me esperaba el segundo año de primaria pero recién en unas cuantas semanas más. Claro que en ese tiempo yo no era muy consciente de estos cronogramas, pero lo digo para situar en contexto al lector. Como todo niño, tenía mi pediatra que se había convertido casi en un integrante más de la familia, iba periódicamente a examinarme y además lo llamaban hasta de madrugada cuando me sentía mal y mi familia no sabía cómo actuar. Pues allí estaba el doctor Vega, siempre solícito a la hora que fuese con esa linternita estilo minero que usan los doctores para examinar las amígdalas. Hago acopio de estas imágenes porque hasta entonces, todos mis encuentros con los representantes de la salud habían sido bastante amistosos y no tenía razón alguna para temer a los hombres de blanco. A decir verdad, incluso una que otra inyección me había sido colocada sin mayores contratiempos que una pequeña charla previa o una distracción no hayan podido resolver. Pero llegó un día en que la línea se quebró.

 

            Como dije, aquella mañana, mis padres me dijeron que nos íbamos de compras. Eso significaba ir a pasear por las tiendas, ver un poco de ropa –que no me entusiasmaba mucho-, ir a la juguetería y terminar almorzando en algún restaurante del camino. En efecto, así fue, pero después de pasar por la clínica. Yo era medio distraído y no sabía para qué parábamos primero en la clínica, supe que de un centro de salud se trataba pues había algo de movimiento de enfermeras, camilleros y doctores. De pronto me vi en una sala casi vacía, siempre con mis padres al costado. Pero aquella estancia no me dio buena espina, vi muchos tubitos de vidrio, algunas ligas y mucha iluminación. De pronto hizo su ingreso un doctor portando un pequeño maletín, se sentó a nuestro lado e indicó que me arremangaran ambas mangas de la chompa que traía puesta. Luego procedió a colocar una gruesa liga alrededor de mi antebrazo, justo arriba de la comisura del codo. En seguida introdujo una jeringa en mi antebrazo, pasó un minuto y me aplicó otra y luego otra y otra. Después del primer pinchazo, no sentí mucho dolor pero después del segundo y tercero ya no podía decir lo mismo y luego perdí la cuenta, lo tomé como una agresión y empecé a llorar amargamente y a todo volumen. Lo que más me desconcertaba era que mis padres no hacían nada por salvarme de aquel lunático. Habrán sido un total de quince pinchazos en cada antebrazo, no sé ni cómo transcurrió el resto de aquel día y de los sucesivos. Años después me enteré que fue un procedimiento para determinar a qué sustancias era alérgico. ¡Salvajes!

LA ALTA INVESTIDURA Y LOS BUENOS MODALES

¿Cómo mostrarle tu descontento a alguien que te está ayudando en momentos difíciles, pero sin faltarle el respeto? Es la interrogante que me tocó enfrentar ayer cuando estuve en una clínica particular. Una serie de hechos se sucedieron que me colocaron en esta situación. La historia comenzó a fines de la semana pasada cuando mi novia y yo recibimos la invitación de uno de nuestros mejores amigos. Dicha invitación era para acompañarlo en su casa ya que estaba de cumpleaños. Nos agradó la idea, sin embargo, mi novia no se había sentido bien desde días atrás. Un fuerte dolor de garganta la había obligado a seguir un tratamiento a base de antibióticos bastante fuertes. En este contexto, no se quiso perder el cumpleaños de nuestro amigo y arriesgó. Fuimos al mencionado cumpleaños y como en toda reunión hay música y uno se ve obligado a elevar el tono de voz para poder ser escuchado. Mi novia no fue la excepción y eso hizo que su dolor de garganta recrudeciera. A su vez, hubo invitados que no pararon de fumar en toda la noche y el humo del cigarrillo, unido a una estancia más o menos reducida, hizo que la garganta de mi novia terminara de colapsar nuevamente. El resultado fue el domingo en cama y quien escribe de enfermero. Se tuvo que seguir con los antibióticos pero no fue el único problema de una semana muy difícil que se avecinaba y que aún no termina dicho sea de paso.

Dicho y hecho, el domingo por la noche, con preocupación me despedí de mi novia y regresé a mi propia casa. Al llegar me topo con la sorpresa de encontrar el patio de mi casa un tanto inundado con charcos. No había llovido y pensé en una fuga de agua. Efectivamente de eso se trataba pero con un pequeño agravante, la fuga correspondía a la tubería del desagüe. Domingo en la noche, de hecho ningún plomero iba a acudir a la emergencia así que simplemente tiré un poco de aserrín sobre la zona y lo dejé así hasta el día siguiente. A primera hora del lunes, antes de ir a trabajar, llamé al plomero y dejé a mi empleada doméstica al frente del problema. Salí con retraso y por poco y llego tarde a trabajar. Para colmo, me topo con que me habían asignado nuevas labores, la cuales me tomaría más tiempo del debido asimilar. Las horas me quedaban cortas y con tanto trajín, no llamé a mi novia a ver cómo seguía. Recién al mediodía pude comunicarme con ella. No había ido a trabajar porque le dolía mucho el estómago. La mala racha seguía. En fin. Ya en la noche llegué a mi casa y comprobé que el plomero había empezado a trabajar más tarde de lo debido y aún no había terminado la obra. Lo que es peor, dejó dicho que no se usara el servicio de agua y mucho menos el de desagüe. Claro, ahora yo debía ingeniármelas para ducharme y hacer mis necesidades en el aire. Hubiese sido una falta de consideración y de respeto descargar mi furia con la empelada así que conté hasta diez y volví a la calle para buscar un lugar público donde ocupar el sanitario.

Pensé entonces que debería ir a dormir a casa de mi novia, ahí podría ducharme e ir a trabajar de frente al día siguiente, de paso la asistía. Quise darle la sorpresa y no la llamé antes. Cuando llegué hasta su casa vi que no estaba. Sucedió que su hermana la había llevado hacía unos minutos a la emergencia de una clínica pues los cólicos siguieron durante el día y para la noche el dolor se volvió intolerable. De esto me enteré al llamar al móvil de mi novia. Su hermana contestó y me indicó en qué clínica estaban. De inmediato y como un loco salí rumbo al centro médico. Entre como una tromba por el servicio de emergencias y pregunté por mi novia. Me dieron la referencia y la ubiqué. Ya el médico había dado su diagnóstico y al parecer tenía una enterocolitis aguda o un caso de diverticulitis aguda. En ambos casos había que observar durante 48 horas y se pensó en cirugía. Pero un hecho ocurrió en el pabellón de emergencias de la clínica. Sucede que dicha clínica es de propietarios de una congregación religiosa y una monja se paseaba por el pabellón de emergencias echando a los parientes de los enfermos. En verdad decía que sólo un familiar por paciente podía quedarse pero las formas que utilizaba dejaban mucho que desear. A mí, prácticamente me arreó como si de una bestia salvaje se tratara. Dando palmadas y batiendo las manos como cuando se dirige a un rebaño o incluso a una piara. La maniobra resultaba por demás aparatosa pues la monja traía un hábito blanco y el crucifijo colgando pero su educación y principios quedaban en el otro extremo. En verdad le correspondía un uniforme de gendarme o de vigilante privado. En fin, no iba a bajar a su nivel y me di media vuelta y salí solicitando calma. Que diferencia con otra de sus correligionarias que se mostró muy solícita al atendernos. Bien dicen que de todo hay en la viña del Señor.

Pasada unas dos horas, le asignaron una habitación a mi novia y me ofrecí a quedarme a cuidarla. Pernoctaría en la clínica, dormiría en el sofá contiguo a su cama y al día siguiente me daría una ducha y me iría a trabajar mientras su hermana tomaba mi turno para velar por ella. El Destino tenía otros planes y al día siguiente, con el cuello adolorido y habiendo descansado muy mal, me quise dar un duchazo, me quedé en sandalias, abrí la llave del agua fría y vi que no descendía un chorro de agua muy enérgico que digamos, así que opté por la llave de agua caliente. Fue la otra cara de la moneda. El chorro parecía un aluvión pero el agua calentaba demasiado. Total que no pude completar mi duchazo y tuve que alquilar el cuarto de un hotel para poder ducharme y salir volando para el trabajo. Afortunadamente mi novia está recuperándose y no hará falta la cirugía. Que bueno, porque no hubiese querido toparme con esa monjita de nuevo.

El nuevo paradigma educativo: adiós a las correas

 Vivimos en la era de la información, lo que no significa que estemos más informados que antes. La evolución y desarrollo de nuevos paradigmas en casi todos los ámbitos del quehacer humano suele avanzar a una velocidad mayor a nuestra capacidad de detenernos a reflexionar sobre el devenir de esta transformación. Pasamos entonces de una era a otra sin la convicción genuina de saber qué significa exactamente lo que leemos en los grandes titulares de la historia de la humanidad. Pero lo cierto es que la educación ha sufrido una revolución, y la sospecha de que los hijos de nuestros hijos crecerán y se desarrollarán en ámbitos educativos diametralmente opuestos al que vivieron sus padres y abuelos, es decir,  nosotros, señores, los últimos sufridos hijos de la correa en el salón de clases, es cada vez más certera. Mi profesor de matemáticas, además de otras materias como ciencias sociales, lenguaje, educación cívica y además tutor, entrenador de fútbol, fabulador poseso de historias inverosímiles y ducho conocedor de las artes milenarias de la sumisión (deberían haberlo visto adulando al Director…), nos enseñó dos cosas, que creo, fueron su legado más importante : los profesores también mienten (esto no lo dijo, pero lo deduje luego) y la letra con sangre entra (esto no lo dijo pero luego los vivimos en carne propia), y estos dos grandes axiomas fueron la base y cimiento de nuestra formación. Recuerdo una hermosa mañana invernal, de rocío húmedo en nuestros pulmones, de apretones matutinos en el microbús, de neblina y gris y tenue aureola de mañana escolar flotando en el ambiente, formando la fila en el patio del colegio y cantando el himno, recuerdo el piso mojado y el olor a avena de manzana caliente, y recuerdo también que la educación para nosotros era la uniformidad, la aceptación de las reglas y la cabeza baja, siempre, porque uno era un insignificante alumno y  jamás podía tener la razón. Desaprobados en matemáticas, al rincón, flameaba la correa en el aire, sonaba el cuero sobre los cuerpos no muy bien nutridos, y el profesor pensando  en  nuestro futuro, por supuesto. Serán hombres de bien, imagina. Desaprobados en lenguaje, al rincón, la correa aparece, todos en fila, todos desaprobados, todos bajo el rigor de la correa, de la educación, de la desinformación. Cuántas correas habrán necesitado para evidenciar el absurdo, cuánto cuero sobre la carne para dejar el medioevo de una buena vez. Ahora educación es una palabra de avanzada, sinónimo de algo que queremos en nuestros hijos. La era de la información nos transformó en una sociedad de la información, y aun la reflexión sobre las nuevas tendencias de esta acelerada evolución es lenta y cuidadosa, frente a la avalancha de cambios cuyas consecuencias presenciamos en lo que tarda un ojo en abrir y cerrarse. Información y educación son conceptos que van de la mano, el nuevo paradigma significa aprender a aprender, encontrar nuestro propio camino y destino bajo la premisa de que nosotros construimos nuestro aprendizaje, y que debemos disfrutar también aprendiendo, encontrando siempre un sentido y desarrollando siempre nuestra creatividad a través de habilidades y de estrategias, recordando siempre que en algún momento padecimos el rigor de la correa en el claustro escolar, y que fuimos los mártires de esta nueva era de la educación y de la información.

Aprendiendo a reciclar

Comencemos por aclarar qué significa reciclar. Bien, reciclar es el acto de reutilizar en un proceso de fabricación, algún objeto (o las partes del mismo) que ya cumplió su tiempo de vida útil. El propósito de esta actividad es reducir la contaminación, ya que en vez de usar nuevos insumos, reutilizamos otros. De esta forma, evitamos la acumulación de los deshechos.

Ahora, hablemos de la importancia de reciclar. El inicio de la etapa industrial en la vida del hombre, y sus subsecuentes avances tecnológicos, han permitido que producir en masa resulte cada vez más fácil. Pero, a pesar de las facilidades que la tecnología nos ha proporcionado, algunos estudiosos especulan que esto ha dado paso a una cultura orientada hacia en consumo, cuyas consecuencias podemos observar en nuestro día a día. Por ejemplo, muchos han adquirido la costumbre de comprar cosas inservibles, de las cuales se deshacen al día siguiente. Este hábito y otros similares, han aumentado indiscriminadamente los niveles de contaminación global. Felizmente, existen 2 formas de salir de este problema: la primera es reducir el consumo, la segunda, reciclar.

Aunque resulte difícil de creer, reciclar puede ofrecer muchas ventajas, tanto a consumidores, como a vendedores. Hablemos primero de las ventajas de los vendedores: esta actividad les proporciona insumos más económicos, es decir, reciclar significa ahorro. Para el consumidor resulta similar. Escoger productos reciclados o retornables resulta mucho más económico. Acudamos a un ejemplo de la vida diaria: el precio de una gaseosa retornable es mucho menor que la de una no retornable, a pesar de que ambas tengan la misma cantidad. No olvidemos que el medio ambiente también gana cuando reciclamos: ¡Al reciclar 10 toneladas de papel se salvan más de 20 mil árboles!

Reciclar puede brindarnos otros beneficios como: el utilizar una menor cantidad de recursos renovables (agua y árboles), y no renovables, como el petróleo, carbón y algunos metales como el aluminio. Además, también disminuye el gasto de energía ocasionado en la obtención de insumos de primer orden. Y por otro lado, gracias al reciclaje, se han generado muchos empleos cuyas actividades estén relacionadas con el recojo de deshechos.

Como consumidores, podemos contribuir con aquellas entidades encargadas de promover esta actividad, mediante la correcta separación de nuestros deshechos. En España, la encargada de esta tarea es Ecoembes. Los contenedores usados por esta institución son de 4 colores: amarillo, azul, verde y plomo. En el contenedor amarillo se deben colocar los envases plásticos y las latas; en el contenedor azul, el papel y el cartón; en el contenedor verde, va el vidrio. Finalmente, en el contenedor plomo van productos variados como: pilas, metales, etc.

Es muy importante que los niños, aun desde muy pequeños, comprendan lo que significa reciclar, ya que nuestro papel no es nada complicado: solo consiste en aprender a clasificar los deshechos, para luego colocarlos de manera separada.

A manera de promoción, muchos colegios organizan ferias en las cuales los alumnos aprenden a reciclar mientras se divierten: su reto es crear el producto más novedoso hecho a base de objetos reciclados. Otra forma muy creativa de promocionar el reciclado es a través de la moda. Se organizan eventos en los que se premia al diseñador que confeccione la prenda más creativa hecha a base de objetos reutilizados.

Como ven, todos podemos contribuir, a la vez que ahorramos, protegemos la naturaleza.

Educación en línea

 

Muchas personas que ya trabajan y desean continuar su profesionalización, no lo consiguen debido a la falta de tiempo, ya sea por los horarios de trabajo o de la familia. Cursar una Maestría o un Doctorado en una universidad tradicional está totalmente fuera de su alcance, sin embargo, hoy en día existen otras modalidades para lograrlo, una de las más populares es la de seguir una carrera en línea (online career).

Al contrario de lo que piensa la mayoría, el estudiar una carrera vía internet no la hace más fácil, ya que no todos tienen la misma disposición para seguir instrucciones a distancia. Se necesita tener capacidad de organización y mucha disciplina. Hay que señalar que la cantidad de alumnos que abandonan sus estudios en línea es 20% mayor que el de las universidades tradicionales. Por otro lado, las universidades que ofrecen carreras vía internet se preocupan por conocer el nivel profesional de cada uno de sus alumnos (en el caso de aquellos que opten por programas de Maestría o Doctorado). Se busca que el alumno participe activamente en su aprendizaje, a la vez que se respeta su tiempo disponible. Es importante aclarar que los programas ofrecidos se dirigen especialmente a personas adultas con experiencia académica, ya que son los más afectados con la falta de tiempo.

Entre los beneficios ofrecidos están el poder estudiar desde casa, utilizar la biblioteca en línea, obtener asesoramiento curricular y educación continua. Hasta puedes tener una ceremonia de graduación. Los precios a pagar no son muy altos, y la mayoría de este tipo de instituciones te da la opción de poder pagar en cuotas.

Entre los programas ofrecidos están los de Licenciatura, Maestría y Doctorado. Los requisitos para optar por el programa de  Licenciatura son los siguientes: contar con diploma de bachillerato y más de dos años de experiencia. Para el programa de Maestría, lo mismo que el anterior solo que esta vez se requiere más de 3 años de experiencia. Finalmente, para el programa de Doctorado, el requisito es contar con título de Maestría y más de 5 años de experiencia profesional.

De los programas mencionados anteriormente el de Doctorado es el más importante. Debido a que los profesionales que opten por éste ya cuentan con preparación previa, el programa se desarrolla de manera personalizada. Luego de revisar los antecedentes y credenciales académicas, la situación profesional del estudiante se define con una evaluación inicial. Ésta ayuda a definir el número de horas crédito académicas que se le otorgará a cada alumno. En consecuencia, cada estudiante posee un programa único, además, en adelante cuenta con un consejero académico el cual se encarga de supervisar su avance.

Los programas de Doctorado están diseñados para brindar un conocimiento profundo de su campo de estudio (así como de métodos de investigación). Para poder conseguir el grado, el estudiante debe demostrar que comprende el tema y llevar a cabo una investigación propia.

Las carreras más solicitadas en línea pertenecen a 3 grandes áreas, la primera pertenece a la Escuela de Negocios y Economía (Contabilidad, Finanzas, Publicidad, etc.), luego sigue la Escuela de Ciencias e Ingeniería (Ingeniería Mecánica, Ingeniería Industrial, Computación, etc.), y finalmente la Escuela de Humanidades y Estudios Sociales (Psicología, Ciencia Política, Filosofía, Inglés, Música, etc.).

Como ven, en la actualidad existen diversos métodos para continuar avanzando académicamente, ya no hay escusa para no obtener un grado o para dejar de especializarnos. Estas instituciones de estudios superiores cubren muchas aéreas de estudio de alto grado de competitividad. En este mundo globalizado es muy importante prepararnos ya que la competencia laboral es reñida. Si queremos un mejor puesto es necesario prepararnos, para así, ser profesionales de éxito.

¡Por una Educación Moderna!

En Latinoamérica la educación atraviesa serias crisis, sin embargo, hay países emprendedores que tras seguir modelos europeos han logrado aumentar su calidad educativa. Pero, ¿qué significa calidad educativa? Bien, la calidad es un valor que se atribuye al producto educativo para que sea capaz de satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de la población, así como también, para que esté a la altura de los requerimientos del desarrollo socioeconómico nacional, ¿y por qué no?, también internacional.

Como se sabe, en la mayor parte de los países del mundo, mejorar la calidad de la educación se ha convertido en el reto fundamental de la política educativa de este nuevo siglo. Sin embargo, para evitar subjetividades al señalar qué es de calidad y qué no, los investigadores señalan que la calidad educativa es un conjunto cuyos puntos que representan una combinación de funcionalidad, eficiencia y eficacia; altamente relacionadas. Por lo tanto, la excelencia supone un alto nivel de coherencia entre todos los componentes del sistema.

Lo anterior, puede conseguirse mediante una adecuada administración de la acción educativa, y, una forma de hacerlo, es plantearla desde el punto de vista empresarial, pero, ¿cómo planteamos la actividad educativa desde un punto de vista empresarial? Mediante los siguientes pasos: Primero, la educación debe organizarse como una entidad productiva y debe tender al logro de óptimos resultados. Así, la educación podrá ser una empresa social rentable. Segundo, la educación, como un sistema, debería aplicar un enfoque científico-sistémico para hacerla más efectiva y más humana. Esto quiere decir, que cada una de las partes de la organización debe elaborar una tarea específica, para así lograr una mayor eficacia. Finalmente, este enfoque se considera muy útil en la planificación y gerencia de organizaciones educativas.

Como pueden ver, la idea de una empresa educativa ya ha estado presente en muchos tratados y su preocupación se centra, en incrementar la eficiencia y eficacia de estas instituciones gracias a una buena gerencia y, al control de calidad. Por lo tanto, la organización educativa como empresa, tanto pública como privada, tiene por objetivo primordial proveer servicios de alta calidad por lo cual, son las necesidades de sus consumidores, el sentido de la actividad económica.

En este tipo de instituciones (organizaciones educativas enfocadas empresarialmente), interactúan cuatro dimensiones. La primera de ellas es la dimensión económica. Se define por la eficiencia en la utilización de los recursos y herramientas tecnológicas. Esto puede conseguirse mediante la preparación y planificación presupuestaria, buena organización curricular y contratación de personal, provisión de equipos y material técnico. La segunda es la dimensión pedagógica. Se refiere al conjunto de principios y técnicas educacionales enfocadas hacia cumplir eficazmente los objetivos de la institución. La tercera es la dimensión política. Ésta tiene en cuenta las exigencias del derecho administrativo, es decir todo lo referente a políticas internas y al aspecto legal regulado por el Estado. Finalmente, está la dimensión cultural. Esta envuelve los valores y características de las personas que participan del sistema. Esta dimensión cobra importancia, especialmente, al permitir la promoción de la calidad de vida asociada en la comunidad.

Son muchos los factores lo que conllevan hacia una excelencia educativa, y también son muchos los países que han apuntado hacia enfocar estas instituciones empresarialmente, para así convertirlas en organizaciones más productivas. El resultado es positivo tanto para organizaciones privadas como estatales. En las organizaciones privadas se motivaría la competencia. Y como dicen, son los consumidores quienes más se benefician, en este caso vendrían a ser los alumnos, ya que cada institución ofrecería cada vez mejores servicios, para poder así, crecer económicamente, ¿por qué no?, abrir más locales. Recuerdo que el colegio donde cursé la secundaria inauguraba un local nuevo cada año. Además, apostaba por zonas nuevas, donde otros no se aventuraban debido a que el transporte público no pasaba por la zona, y para solucionar esto, ¡el colegio proporcionaba servicio de movilidad gratuita a sus alumnos!, fue todo un éxito. Actualmente cuenta con más de 20 locales.

Por otro lado, en las organizaciones públicas, todos ganan. Los procesos se agilizarían y los alumnos de menores recursos recibirían una mejor educación. Para esto, no solo es necesaria la apertura de programas por parte del Estado para preparar a los docentes, sino también de concientizarlos. Es necesario que comprendan la importancia de su labor, ya que en sus manos se encuentra el futuro de los niños y adolescentes. Y si los niños son el futuro del país, entonces, ¡los maestros son los forjadores del futuro!

Implementación educativa en Madrid

La tarea de llevar a cabo una correcta implementación en los métodos de la educación para que esta pueda ofrecer cada vez más oportunidades de llevar a cabo una enseñanza que permita a los alumnos un aprendizaje exitoso de todas las materias que ven en el colegio, muchas veces puede significar, o en todo caso, verse como una gran inversión en un primer momento, haciendo que los responsables de esta labor tal vez puedan enfrentarse a esta nueva tarea con un poco de escepticismo ya que podría no resultar como ha sido planeado desde el inicio. Sin embargo, para seguir adelante es realmente básico que se tomen estas acciones justamente como aquello que se ha sido mencionado unas líneas arriba: “una gran inversión”. Desde este punto de vista las acciones tomadas por no sólo por el Ministerio de Educación y Ciencia sino también por los departamentos de educación locales, como es el caso del Gobierno Regional de Madrid, que para la temporada educativa  2007/2008 ha realizado funciones que llevan a pensar que será mejor, al menos desde un primer vistazo panorámico, este curso de educación que el anterior. Algunas de las medidas por ejemplo es el hecho de que se empezará con más de cuarenta y cinco mil alumnos respecto al año anterior en la ciudad madrileña, aumentando de esta forma la cantidad que fue de más de un millón de alumnos el año pasado. Otra medida tomada para poder mejorar el servicio educativo es que se ha agregado a la plana docente setecientos profesores que brindarán sus conocimientos, para seguir mejorando la calidad educativa que a la luz de estas medidas es ya vista como un factor importante para generar mejores actividades en el país. Pero este buen incremento tanto en los elementos de la docencia como también lo es en el caso del alumnado requiere una infraestructura que pueda acogerlos y que cumpla con los requerimientos, no sólo básicos sino los mejores que se pueda obtener, para desempeñar una educación eficiente en los planteles. Es por ello que además se ha dispuesto, la apertura de cincuenta y siete nuevos centros de educación pública, entre los que se cuenta  escuelas infantiles, colegios, institutos de educación secundaria y además de otras tantas obras que constituyen una ampliación y mejora en centros educativos ya existentes en la capital. Es, de esta forma que podemos ver que el desarrollo alcanzado en este caso por un gobierno de región puede llevar muchos beneficios en la educación, y por ende a otros sectores, de la ciudadanía ya que en  primer lugar, la educación forja nuevas personas que tendrán que llevar el país en los próximos años, y desde luego que mientras mejor sea esta, mejor será el futuro, y en segundo lugar, ya desde un plano más actual, es decir en el presente, mientras la educación mejore y tenga más los alumnos, siempre y cuando sea una buena enseñanza, estos podrán mantenerse fuera de otras actividades que los llevan hacia un sub mundo del que muchas veces no pueden salir, conduciéndose hacia un callejón sin salida.

La formación del educador

Al inicio de la época escolar muchos niños, que llegan por primera vez al colegio experimentan miedo, el cual se basa primordialmente en saber que se mantendrán apartados de sus madres, algo a lo que están bastante acostumbrados, así como a conocer nuevas personas y realizar nuevas actividades desconocidas para ellos. Sin embargo un temor que ellos no toman en cuenta es el de no poder enfrentar satisfactoriamente esta etapa de colegio.

 

Ello se debe primordialmente a que se encuentran frente a una etapa, para la cual muchas veces no está preparados, y en la que los maestros, que tiene como misión ayudarlos a superar paso a paso el grado de conocimientos que deben adquirir, no se encuentran capacitados para ello.

 

El rol que cumplen las autoridades, es decir, en este caso el Ministerio de Educación, que debe ir más allá de contratar a personas que posean el título de profesor, debería de cubrir esas necesidades de capacitación. Tomando en cuenta que en la modernidad del mundo, no sólo los conocimientos sino también la pedagogía evolucionan tanto de manera cuantitativa como cualitativa, tomando nuevas formas, descubriendo nuevos métodos, para hacer llegar al alumno los saberes que quedarán en éste de manera que pueda emplearlos adecuadamente, y de acuerdo a sus necesidades, en el futuro.

 

De esta forma las medidas que deben tomar los responsables de este sector van desde las constantes capacitaciones hasta las evaluaciones rígidas a los maestros, aquellos que con su labor no sólo cumplen un rol importante en la sociedad, además tienen el peso de saber que de ellos depende la funcionalidad de los futuros ciudadanos dentro de esa misma sociedad, en vista que son ellos quienes -después de los padres- los forman en conocimientos, valores y relaciones humanas, dándoles pautas y reglas  a seguir para su vida.

 

En este sentido la educación infantil, al ser la base de todo el crecimiento académico debe contar con puntos básicos, ya que de no ser así se irán dejando vacíos que crecerán al mismo ritmo que se avanza en el colegio: cuando se llega al nivel de educación secundaria hay muchos alumnos que no pueden desarrollar satisfactoriamente una operación matemática que en la primaria presentaba cierta dificultad, pero que en este nuevo nivel debería haber sido solucionada fácilmente. La culpa de este “fracaso” no se debe solamente al estudiante, sino también a su profesor, que puede saber de la materia pero no contar con los elementos de enseñanza suficientes como para hacer entender al alumno los métodos que se deben emplear, para un aprendizaje completo, no sólo memorístico, como muchas veces puede ocurrir

 

Ocurre lo mismo en el campo no académico en donde los maestros también son formadores, y son ejemplo de aquellos a quienes enseñan. La formación humana de un profesor, que debe ser impecable, sumado a los conocimientos que maneja y que debe ir renovando junto a la forma de enseñar o transmitir sus saberes, son los elementos necesarios para que un ñiño pueda llegar al colegio listo para enfrentarse a un nuevo mundo que le de las herramientas útiles para desenvolverse y ser parte de la sociedad

 

Lo polidimensional de la corrupción

La corrupción es un fenómeno estructural que violenta las diferentes relaciones sociales existentes en la sociedad. Violenta las relaciones políticas que debilitan al Estado y a las relaciones económicas que, bajo la apariencia de reducir costos, afectan a los más necesitados. Asimismo, violenta las relaciones personales al introducir patrones fuera de las reglas social. De esta forma, el conjunto de valores que deben ser la base de una sociedad democrática son dejados de lado. En rigor, la corrupción como fenómeno estructural violenta al individuo y al mundo social, político, económico y cultural que le rodea.

La corrupción es polidimensional. Para combatirla, ninguna dimensión puede ser descartada. En sí, la corrupción atenta contra la dignidad de los seres humanos. Toda acción corrupta afecta el ejercicio pleno de los derechos humanos, así como, la satisfacción de las necesidades de estos. Afecta el desarrollo de las personas puesto que las priva de poder desarrollar sus capacidades. Ésta es la dimensión personal de la corrupción.

Por otro lado, la corrupción afecta las relaciones sociales de las personas. Introduce prácticas de conducta fuera de las reglas socialmente admitidas. Resquebraja y debilita los mecanismos de producción y reproducción social de una comunidad. En sí, toda acción corrupta afecta el ejercicio pleno de los derechos de la sociedad. Imposibilita la satisfacción de sus necesidades. Atenta contra su dignidad colectiva. Esta es la dimensión social de la corrupción.

La corrupción distorsiona la economía. Resulta obvio que las acciones corruptas, a diferencia de lo que antes se entendía, incrementan los costos de los productos. Las coimas clandestinas aumentan los costos de producción. Este sobrecosto, planificado o no, se traslada luego al precio del producto o servicio. Quien recurre al sobrecosto corrupto desplaza al que no recurre al mismo. La distorsión de igualdad de reglas para todos ha sido consumada. Ésta es una parte de la dimensión económica de la corrupción.

Asimismo, los recursos utilizados en la corrupción, por otro lado, desvían fondos para actividades que no necesariamente son prioritarias para la sociedad o para las personas más necesitadas. La corrupción impide invertir o focalizar la actividad pública, social o privada en programas sociales orientados a combatir la pobreza. Por este motivo , es que afecta directamente a los más pobres, no sólo porque encarece los productos sino porque los priva de recursos públicos que podrían destinarse a programas que los beneficien. Ésta es la otra parte de la dimensión económica de la corrupción.

Otro aspecto que cabe mencionar es que la corrupción debilita a la democracia. La realización de actividades y prácticas ajenas a las reglas o normas admitidas que no respetan los procedimientos y mecanismos oficiales de las instituciones públicas atentan contra la eficiencia y credibilidad de las mismas. El debilitamiento institucional afecta la consolidación y el desarrollo de la democracia. En sí, la corrupción atenta contra el equilibrio de poderes, propicia la clandestinidad en desmedro de la publicidad, concentra y oculta información, promueve una cultura del secreto en lugar de una cultura de la transparencia. La democracia es equilibrio de poderes que van desde la información, la participación y la transparencia. Lo ideal sería ver a la democracia como un derecho personal y social, como una forma de gobierno, como un modo de vida. Es decir, verla como un modelo. Como una cultura anticorrupción. Sin embargo, si se da todo lo contrario, la democracia se estanca, se debilita, se destruye. Ésta es la dimensión política de la corrupción.

La democracia se debilita mucho más cuando, desde las propias esferas del Estado o del gobierno, la corrupción se convierte en instrumento de gestión gubernamental. Marcos en las Filipinas, Duvalier en Haiti, Ceucescu en Rumania, Noriega en Panamá, los Salinas de Gortari en México, Videla en Argentina, Fujimori y Montesinos en el Perú, son algunos ejemplos de cómo la corrupción ha tomado por asalto, capturado, con elecciones o sin ellas, a diferentes Estados.

Finalmente, se puede decir que la corrupción es una contracultura. Los valores de justicia, equidad, igualdad, tolerancia, democracia, son dejados de lado por prácticas clandestinas que buscan beneficios particulares en desmedro de los colectivos  sociales. Por ello, la corrupción es sumamente peligrosa, porque no es un conjunto de actos aislados sino la viva expresión de prácticas y comportamientos que se dan dentro de las sociedades. En sí, no es fortuita ni espontánea, no es circunstancial ni estática. La corrupción como contracultura es un motor dinámico de nuestras sociedades que tiene raíces históricas. Ésta es la dimensión cultural de la corrupción.

La corrupción es un fenómeno global. La corrupción se fortalece cuando los grandes centros de poder político y económico en el mundo (países desarrollados y grandes transnacionales) no sólo realizan y auspician prácticas corruptas sino, también, cuando dichos centros de poder propician, negocian, toleran y hasta se asocian con gobiernos corruptos. La corrupción local o nacional se optimiza e integra con la transnacional. Esta es la dimensión transnacional de la corrupción.

Asumir la pluralidad de dimensiones de la corrupción permitirá diseñar mejores propuestas para combatirla. La solución está al alcance de todos. Primordialmente de la sociedad en su conjunto. Combatir todas sus dimensiones puede resultar algo complejo pero gracias a la educación aún es posible de lograr. Sin embargo, si nadie hace nada al respecto, el futuro de las sociedades no será muy prometedor.

El somniferum de la realidad

El destino tiene paradojas ambiguas. Contradictorias. Contra las cuales a veces no se puede escapar. Sucesos que parecen estar ligados a un fin pero que en el camino se van trasformando hasta convertirse en la antitesis de lo que en un principio parecía ser su propósito. Y eso es justo lo que sucede en esta historia. Un “ritual” del cual si se practica una vez, la posibilidad de escapar de él es casi mínima. Lo que en sus inicios era un analgésico experimental el tiempo se encargó de transformarlo en el estupefaciente más letal que existe en la actualidad. Su génesis, la Papaver Somniferum o “adormidera”. Un tipo de amapola que crece en el suroeste asiático y de la que se obtiene el opio al extraer sus cabezas verdes. Opio. Droga analgésica narcótica que por siglos ha estado envuelta bajo el sutil manto del misterio. De su interior se extrae la morfina. Con ella, el producto final está a la vuelta de la esquina. Lista para ser el privilegio de algunos y el tormento de otros, la codiciada heroína hace su aparición. Melosa como ninguna. Adictiva hasta el punto de quedar enganchado con la primera probada. Repetir y repetir es la única consigna. El control parece haber quedado en el olvido. La perdición está cerca. Solo queda una opción. Pedir ayuda. “Alucinaciones”, junkies, dependencia, papel plateado, trafico ilegal, chippers, jeringas. Palabras que divagan en  medio de un mundo desconocido pero que dan como resultado una combinación que tiene como premisa el placer de poder alcanzar un vaivén de emociones que permita escapar de todo lo que uno puede percibir a su alrededor. En una alcoba o en un antro de mala muerte, el dolor se pierde en medio de la suave seducción que envuelve al cuerpo. Llegar a las nubes ya no es más una utopía, es una realidad. Ficticia, pero que para ellos es el éxtasis total. Sin embargo, todo sueño tiene su final.  Cuando la Bayer, a finales del siglo XIX, registró la marca comercial “heroína” como la cura para neutralizar diversas enfermedades pulmonares nunca imaginó lo que el futuro le depararía a este opiáceo. Corría el año de 1883 y aún seguía siendo una pequeña fábrica de tintes en una provincia alemana. Sin embargo, la suerte de la empresa estaba a punto de cambiar. Un empleado suyo, el químico alemán Heinrich Dreser, logró la acetilización del clorhidrato de morfina cuyo resultado final fue la obtención de diacetilmorfina. Nombre científico de lo que hoy se conoce como heroína. Su hallazgo posibilitó que se produjeran los primeros experimentos orientados a determinar un tratamiento efectivo contra la tos y la tuberculosis. Unos años después, junto con la aspirina, el producto estrella de la compañía, fueron anunciados como la mejor combinación analgésica para hacerle frente a varias dolencias respiratorias. Por casi tres décadas, gracias a la espectacular difusión y venta de ambos productos la empresa evolucionó hasta convertirse en una poderosa organización con altísimos índices de exportación. Actualmente, es un grupo multiempresarial cuyo centro de operaciones se encuentra en la ciudad de Leverkusen.                 De tres a cinco minutos es lo que demora la heroína en preparar el camino para empezar a hacer su trabajo. Labor que se mantiene en el organismo de tres a cuatro horas. Tiempo más que suficiente para llegar a alcanzar el “rush”, entendida también como la estimulación placentera e inmediata de los centros nerviosos de la parte superior del cerebro. Sin embargo, todo placer tiene un sacrificio. Y en el mundo de las drogas son varios los que se tienen que hacer. Las primeras dosis de heroína el cuerpo las recibe con un malestar general, que se manifiesta con náuseas y vómitos. El efecto depende de la dosis. La autosuficiencia invade su interior. Poco a poco la droga se va introduciendo en la mente. Semisueños que se suceden uno tras otro. Los músculos no responden. Están entumecidos. Con dosis moderadas, la calma y la lucidez pueden vencer al letargo. Pero solo por algunas horas. El contacto con otros es posible mientras que la introspección permite liquidar de un solo tiro las preocupaciones y los temores.       Si la intensidad de consumo avanza, las sensaciones experimentadas a nivel físico también. Contracción pupilar, insensibilidad al dolor, disminución de la presión arterial, del ritmo cardiaco y del deseo sexual, e incoordinación muscular. Reunidos, están a un paso de provocar que la esperanza se pierda en un mar de “alucinaciones”. Pero si a algunos no les gusta, otros caen rendidos ante sus encantos. La realidad se vuelve una utopía. Inmersos en el exceso, el control parece haberse extraviado. Toda exageración genera un desbalance. Y este tiene sus consecuencias. Las administraciones continuas hacen posible que esto suceda. Numerosos trastornos pueden hacer su aparición. Infecciones cutáneas, obstrucción intestinal, hepatitis, así como el contagio del virus del SIDA y del tétanos, son las formas más frecuentes que puede ocasionar el uso de esta droga si no se tiene el debido cuidado. Tolerancia, palabra nefasta para los consumidores. Tan solo oírla e imaginar lo que sucedería al pasar por un período como ese provoca reacciones de sufrimiento al recordar los lapsos que la droga no estuvo presente como principal fuente de alivio y placer. La dependencia psíquica y fisiológica es alta y tiende a desarrollarse con cierta rapidez. Tan solo se necesita un cuarto de gramo diario por cinco semanas para ser un potencial dependiente de este derivado químico de la morfina. Por eso, la droga se impone por defecto. Empieza como curiosidad pero la posibilidad de poder dejar atrás los problemas hace que muchos se vuelvan adictos. Por este motivo la ansiedad no se puede controlar al no llegar a satisfacer su necesidad. Aislados de la realidad e inmóviles ante lo que resulta el peor de los castigos. El silencio se apodera de ellos. Es inútil quejarse o moverse. En este mundo nadie puede ayudar al otro. No existe una clave secreta para poder resistir la tentación de la próxima dosis. Con dos pinchazos al día durante tres meses, el hábito esta a la vuelta de la esquina. Poco a poco va evolucionando y se transforma en un culto solemne. Su visión es distinta a la del resto. La heroína no es un estimulante como el alcohol o la yerba. No es un medio para incrementar el disfrute de la vida. Es un modo de vivir. Un estilo de vida definido. Pero si de estilos se habla, hay uno que apareció y que se distinguió de todo lo conocido hasta ese momento. La cara opuesta de la moneda. Los chippers. Consumidores no adictos que usan drogas adictivas de una manera controlada. Bien informados y preocupados por su salud dejaron de lado diversas practicas comunes en este mundo, revolucionando los conceptos que se tenían sobre el consumo de heroína. El pasado quedó en el olvido y con él todo lo que se conocía hasta ese momento. Evitar el modo de vida violento que conlleva este camino es el primer paso para distinguirse del resto. La nutrición es otra de sus preocupaciones. Se cuidan de los adulterantes y diluyentes que inundan este mundo. El intercambio de agujas quedó en el olvido. La escena clásica de la jeringa sucia desapareció. Inyectarse ya es no es la única opción. Aspirarla como si fuera cocaína es una nueva modalidad. Aún cuando sea un estilo conocido. La heroína colombiana de alta pureza es un ejemplo claro de esto. Solo si consiguen “heroína limpia” de una fuente confiable la utilizan. Tarea difícil. Pero no imposible.  Gracias a esto los chippers evaden la adicción. Para no ceder ante la tentación de la droga limitan su uso de forma estricta. Una sola vez por semana. Librarse del yugo que los domina resulta casi imposible. Muchos lo han intentado. Pocos lo han logrado. La adicción puede durar décadas, al igual que el ritmo de vida “normal”. Tan solo se necesita de algo. Una dosis o “fix”. Con ella cualquier cosa es posible, mientras el cuerpo se ve atrapado en una red invisible que poco a poco va guiándolo hasta la destrucción. Las consecuencias de la adicción son las mismas. La dependencia física y fisiológica hacen que resulte extremadamente difícil salir airoso de esta batalla que resulta la rehabilitación. Muchos han entrado al laberinto y han dejado en el pasado su educación, sus metas, su futuro. Todo lo han perdido por una dosis más. Pocos han podido librarse de este calvario llamado adicción. Luchar por encontrar la salida es la clave. Lo malo es que ya no se reconoce cual es la entrada y cual es la salida. Los limites desaparecen en medio de la próxima “fix”.                

El papel educativo de la música en los infantes

Cuando la escuchamos, muchas veces no nos damos cuenta de lo que sucede a nuestro alrededor. Parece algo ilógico pero es real. Las reacciones son diversas. Euforia, melancolía, sensualidad, tranquilidad. Hay tantas sensaciones que uno puede experimentar cuando la escucha que nombrarlas sería dejarnos llevar por la subjetividad.  Sin embargo, es uno de los pocos placeres que tiene el alma para   poder lograr la satisfacción interna. De quien estamos hablando. De nada más y nada menos que de la música. Sí, de la música con todas sus variantes. Variantes que pueden ser sencillas o complejas.

 Una de éstas radica en la importancia que tiene la música en el desenvolvimiento de los niños. En su educación. Si analizamos este tema a cabalidad podremos darnos cuenta de ciertos detalles e informaciones que pasan inadvertidas ante los ojos de la sociedad pero que en realidad tienen una gran trascendencia al momento de educar a los pequeños del hogar. Ejemplos del papel que juega la música durante esta etapa se puede ver en el afecto de los niños de alguna escuela cuando cantan juntos una misma canción. También, se observa en la armonía externa e interna que poco a poco obtiene el niño ya que la música en su conjunto lo ayuda a moldear y perfeccionar sus capacidades y superar sus defectos.       

Mediante la música los niños van adquiriendo un control sobre su cuerpo. Las opciones que tienen para expresarse aumentan cada vez más puesto que en esta etapa van estructurando su imagen como seres con actitudes peculiares que se dan cuenta que son distintos a los demás. Asimismo, están aptos para integrarse paulatinamente a la sociedad. 

 De otro lado, la música les proporciona llegar a alcanzar una libertad en sus acciones habituales. Es decir, esto se puede ver cuando se mueven por todo el salón de clases cuando oyen alguna pieza musical o cuando usan objetos sonoros. Los niños en este proceso de aprendizaje constante asumen el cuidado de ellos mismos como el de ambiente que lo rodea. Velan por los instrumentos musicales que los rodean.

Además, pueden usar diversos elementos como la voz y el manejo de su cuerpo. También, llegan a alcanzar el control de sus gestos y ademanes. Algo común que se da con los menores es que estos participan sea solos o acompañados en diversas actividades sonoras, tales como, las canciones o los bailes infantiles.     

La adquisición y posterior combinación del lenguaje oral y musical son vitales al momento de analizar a profundidad este tema. Ambos tipos de lenguaje van de la mano en numerosos procesos. Lograr manejar y dominar ciertos aspectos como oír, ver, retener, percibir, reproducir y crear, permite que el nivel que tienen los niños en esta materia vaya elevándose progresivamente en su complejidad. Complejidad que se puede ver al momento de diseñar juegos y actividades sonoras en las que ya intervengan otras alternativas distintas a las que hemos visto ahora.  

Las facultades audioperceptivas y la coordinación gradual de los movimientos de todo el cuerpo, permitirán a los niños llegar a tener sus primeras experiencias acerca de los elementos sonoros en su mayor expresión. Esta complejidad se verá reflejada cuando los infantes se sientan libres de actuar a través de melodías, ruidos y danzas. Es propicio que los niños se vean en constante contacto con la gran variedad de experiencias musicales que le rodean. De esta manera, se facilitaría el hecho que el infante pueda almacenar en su interior las melodías y ritmos que se producen en su cuerpo o por intermedio de este. Con estas costumbres gradualmente se irán dando los primeros pasos para la formación de su sensibilidad musical y su memoria auditiva.Finalmente, todo lo dicho hasta ahora no servirá de nada si es que no se le traslada a la vida diaria del infante. En la práctica constante de estas técnicas está la clave para que en un futuro el niño pueda emplear todo lo aprendido para su beneficio personal y educativo.

La capacidad de razonar

Nasrudin (quien durante siglos fue personaje central de las leyendas orientales) tiene una historia que nos ayudará a discernir la paradoja de razonar: Un vecino fue a pedir prestada a Nasrudin una cuerda para tender la ropa.“lo siento”, dijo, “pero estoy secando harina en ella”. “¿Pero cómo puede secar harina en una cuerda?”“Es menos difícil de lo que te imaginas-cuando no la quieres prestar”. Este ejemplo nos demuestra claramente una de las actividades de la mente humana: la capacidad de razonar. Si no queremos aceptar o hacer algo siempre encontraremos “buenas” razones para negarnos e incluso para convencernos a nosotros mismos de que no lo podemos hacer. En esta historia tenemos un modelo exacto de dicho proceso, aun cuando nada en esa época lo llamara racionalización. No existe en el mundo, cultura alguna que no posea su almacén de conocimientos psicológicos, sus teorías sobre la actividad mental humana. Siempre se han buscado los significados y la comprensión a fin de hallar una respuesta a las preguntas básicas: ¿quién?, ¿qué?,¿cómo?, ¿por qué? Nuestras teorías y creencias, en el pasado, se basaron muy a menudo en la tradición, en las fábulas o en el misticismo, lo cual aún sucede en sociedades menos “desarrolladas” que la Europea o la de los Estados Unidos. Nuestra forma de plantear estas preguntas ha seguido líneas tecnológicas y estadísticas en las sociedades occidentalizadas y hemos comenzado a desarrollar una ciencia sobre el comportamiento humano. Las culturas orientales han observado la actividad mental y la han interpretado bajo la forma de una historia donde “todo sucede en forma integrada”. En la actualidad, la psicología occidental trata de explicar sistemáticamente la información, mas que presentarla a un nivel más difundido , pero un tanto impreciso, como  la tradición, el misticismo o el simbolismo, donde se requiere un alto grado de intuición, así como un amplio conocimiento de la historia de culturas determinadas. Asimismo, tiende a especializarse en el método experimental que se deriva de ciencias más tradicionales , al requerir para ello de observaciones controladas, medidas, cuantificables, lógicas y precisas.

Todos somos en cierto modo psicólogos. En nuestra vida diaria hacemos lo que un psicólogo hace en un laboratorio. Observamos a nuestros compañeros humanos y escuchamos lo que dicen. Observamos como reaccionan ante lo que hacemos. Juntamos toda la información de nuestras observaciones y establecemos teorías (las mujeres son nerviosas para manejar, los estudiantes de pelo largo fuman marihuana, etc.). Luego probamos estas teorías observando si nuestras predicciones son acertadas o buscamos alguna evidencia para apoyarlas. A menudo nos equivocamos, aun cuando no lo admitamos con facilidad. Nuestro sentido común puede ser suficiente en varias situaciones y tareas, pero también nos puede llevar a falsas conclusiones y hacer inútil nuestro trabajo. Muchas de nuestras ideas sobre la naturaleza humana, la personalidad o las influencias culturales pueden no ser más que simples prejuicios o estar basadas en suposiciones derivadas de nuestra propia naturaleza, personalidad y educación. Posiblemente seamos malos observadores de los fenómenos, personas que no discriminan la información, o también carecer de una adecuada capacidad para asimilar las ideas complejas, y todo ello nos puede llevar a un mal empleo de la psicología.     Resulta fácil tratar de explicar o entender el comportamiento, secundar argumentos falsos o demasiado simplificados  para apoyar nuestras proposiciones. Decimos, tomando un ejemplo sencillo, que: “la violencia característica en las familias numerosas y pobres, se debe a las condiciones de hacinamiento en que viven”. ¿Por qué?  Porque todos sabemos que si muchas ratas son puestas en una sola jaula pequeña, al final se atacarán unas a otras, llegando incluso a matar a las más débiles. La idea es interesante pero los supuestos son  incorrectos. Es cierto que algunas personas pueden reaccionar violentamente y que otras pueden sentir pánico o inquietud en condiciones de hacinamiento pero la mayoría no lo hará, sin embargo, este proceso de simplificar el mundo en que vivimos, estableciendo analogías entre cosas sin relación alguna, pueden dominar todas nuestras respuestas. Incluso nuestro estilo de vida.                  

La función del cerebro

Pensemos en una secuencia simple de nuestra vida, nos encontramos conduciendo nuestro auto por la ciudad, las luces del semáforo cambian a rojo y nos detenemos. ¿Qué pasa realmente en esos segundos? Sus ojos, mientras miran el camino que tienen enfrente, son atraídos por el patrón “luz roja”. El estímulo eléctrico que viaja de la retina del ojo hacia el cerebro (donde se encuentra el centro de control de la visión) viene acompañado de cambios químicos. El significado del estimulo –la luz roja- se comprueba, se analiza y se compara con otras experiencias de “luz roja” archivadas en la memoria. Una luz roja puede significar algo más que “alto”. Pero, en este caso, el cerebro reconoce una orden particular y familiar y establece un programa de conducta aprendida. Quizás su primera reacción sea considerar (con gran rapidez) si puede o no adelantarse a la luz roja, o si puede violar la ley y evitar chocar otro vehiculo. Esta apreciación y su resultado se derivaran de experiencias anteriores como: el conocimiento del camino, su capacidad como conductor, la potencia de su automóvil y su punto de vista sobre la forma de conducir y sobre la ley. Las percepciones del momento también se toman en cuenta: ¿hay peatones u oficiales policíacos alrededor? ¿Qué tan cerca están los demás autos? ¿Está algún auto deportivo o alguna carroza fúnebre esperando cruzar la calle? En ese momento, la conclusión a todas sus interrogantes es que debe obedecer a la señal. Su pie se retira del acelerador y se coloca en el freno. Hasta ahora todo el proceso ha sido continuo y rápido. Miles de neuronas se “activaron”;  lo mensajes cruzaron rápidamente por su cabeza y su cuerpo. En total, deben haber recorrido una distancia mayor a la usted iba a recorrer. Su cuerpo se ha puesto un poco tenso, sus manos se aferran al volante de la dirección con más firmeza, los músculos de la parte inferior del tronco, las piernas y los pies se encuentran preparados para asegurarse de emplear la cantidad de presión exacta.En esta etapa comienzan a entrar en juego otros sentidos. Los ojos siguen enviando la información al cerebro, pero el sentido del equilibrio (el sentido vestibular) reporta la sensación de disminución de la velocidad. Los músculos, a su vez, están “retroalimentando” la información. Se están tomando decisiones. ¿Es necesario aumentar la presión  que se ejerce en el freno o disminuirla un poco? ¿Es ya tiempo de cambiar de velocidad? ¡Y pensar que conducir era sencillo! Se podría escribir mucho más sobre la implicancia de psicología en el hecho de manejar y sobre la decisión de “arriesgarse" y ganarle a la luz roja. Con todo esto, el problema de la transmisión nerviosa-la forma en que los mensajes e impulsos pueden recorrer todo el cuerpo – aún no ha ido tomado en consideración. Pero el ejemplo nos da una pequeña idea de los elaborados componentes que encierra una acción que tendemos a dar por establecida: detener la marcha del automóvil. Debe reconocerse que por lo menos este grado de actividad fisiológica existe en todo cuanto hacemos a diario y que el espectáculo ofrecido por “la maquina suave” se convierte en algo irresistible y realmente milagroso.Muchas personas suponen que la ciencia” disculpa” las maravillas y los misterios mediante explicaciones. Sencillamente, esto no es así. Internarse en la ciencia es descubrir maravillas a la vuelta de la esquina.                 

Ser o tener… un conflicto más, del ser humano

Nuestra sociedad esta integrada por miembros que más se interesan en tener que en ser. En apariencia estamos generalizados; pero, si somos un poco observadores, veremos que la preocupación principal de la mayor parte del pueblo es la de tener, esto es , en caminar mentalizado únicamente en poseer todo tipo de bienes materiales, tan necesarios muchos y tan indispensables los menos, y nos resulta difícil balancearlos en el marco de la equidad y la justicia.No se trata de recordar al rey Midas que , según la leyenda, convertía en oro todo lo que tocaba, no, se   trata de diferenciar a aquellos que el marco del orden y las buenas artes, principalmente en la visión desventajosa y el ahorro, logran reunir su capital mediano, que les permite sortear todas las necesidades familiares y de un progreso sin excesivos relumbrones sociales; y de los que aprovechándose de toda circunstancia, vuelcan toda su codicia para atesorar grandes fortunas, pagando sueldos miserables a sus trabajadores, no pagando sus compromisos, escondiendo la cara, y tal vez encontrando la felicidad en estos sucios menesteres.¿Quién y que soy?, se preguntaría aquel patán que su paso por las escuela fue inadvertido, pero tuvo ese habilidoso proceder en todas sus actividades, de ventaja pura, que le redituó pocos ingresos, a veces a expensas del dolor humano, y para reafirmar sus fechorías se escudaba en dichos como aquello:”con dinero baila el perro”, “tanto tienes, tanto vales” .En el concepto de “ser” casi siempre viene hilvanada la genealogía o procedencia, la “buena manera”, el que fue buen hijo y buen estudiante, es hoy buen profesional; esto es que las paredes del hogar paterno siempre cobijaron salvaguardando las buenas costumbres, estos valores hoy en desuso.”Ser”, en el seno de la sociedad  debe ser una significación más allá de los superfluo, y con una gama de valores morales que nos hagan sentir diferentes. El ser y tener, en el correcto equilibrio nos proyecta al plano que homogeniza sin buscar perfiles igualitarios, toda vez que las habilidades en el manejo de los resultados nos proyectan a vigorosos estadios de convivencia. Si se tiene y no se sabe ser, de nada sirven las faramallas y las simulaciones… simplemente se tiene, y tener, solamente, implica vivir la vida terrenal como muchos lo hacen, tener esquelas de muchas dimensiones, mausoleos marmóreos, pero también prontos olvidos. Hagamos lo posible por ser y tener.

La libertad y su sentido filosófico

Libertad, su sentido filosófico es el de libre  albedrío que es la capacidad de elección, de hacer esto o aquello; esa es la libertad propiamente dicha; esto quita de lado la necesidad interna y la coacción externa y si solo se da alguno de estos aspectos no es libertad. Hablar de libertad es hablar del mismo hombre, algo que importa a la esencia misma del hombre, por eso el hombre siempre ha admitido la libertad y nunca la ha rechazado.El origen de la libertad se da por la misma condición espiritual del hombre. El hombre entiende las cosas como algo diferente de si mismo; de esa capacidad de distanciamiento nace la libertad; o sea, la capacidad para elegir los objetos para sus fines propios y para la realización de su vocación humana; este separarse de las cosas es trascendente, es estar por encima de lo material, es capacidad de reflexión y de elección de las cosas como tales y diferentes del sujeto. La libertad por si misma implica ausencia de coacción interna y externa para elegir los medios que van a llevar a la realización de la vida humana, tiene dos aspectos importantes:*En sentido negativo; la libertad implica ser libre de, o sea de condicionamientos que impiden y obstruyen la realización del hombre (condicionamientos físicos, políticos, sociales, etc.)   *En sentido positivo; ser libre para, disponer de uno mismo para realizar los auténticos valores humanos. La libertad alcanza un pleno sentido cuando se convierte en libertad para el bien, la verdad y la realización de lo propiamente humano. Erich Fromm nos hace conscientes de que la libertad, a través de la historia, ha seguido un camino paradójico  y de enfrentamiento, de la alternancia de “la libertad de" “y de “la libertad para” es como si supiese que libertades debe conseguir, pero esta meta a conseguir se presentase insegura y difícil. Es como conseguir libertades que luego no se saben utilizar. El hombre, en el proceso liberador, va ganando en independencia y autonomía y al mismo tiempo, se hunde en la soledad, la inseguridad y la angustia.El hombre actual es esclavo de la prisa y de sus ambiciones para conseguir bienes materiales. El hombre de hoy ha vendido su libertad. Prefiere que lo apruebe el ambiente y la cultura que le rodea a ser libre con todas sus exigencias.El hombre de hoy ha olvidado la tradición y con ello los valores que le dicen lo que tiene que hacer y así ha llegado a despreciar de la vida, no tiene una tarea noble a la que entregarse, dedica todas sus energías y fuerzas en verse a si mismo; pero cuando más se mira, más neurótico se vuelve. El hombre actual ha construido en Nueva York una estatua  a la libertad, sin construir otra a la responsabilidad, por eso falla el autentico concepto de la libertad: La esencia de la existencia humana está en la capacidad de ser responsable. El hombre se salva, del sin sentido, a la medida en que tiene  delante una buena tarea, tarea trascendente que le lleva a dar lo mejor de si mismo. Si no la tiene, el hombre enferma; la neurosis de hoy en día son neurosis noógenas (nous=vous=entendimiento, espíritu) que tiene su causa profunda en la falta de sentido ultimo por la vida. Por ello la felicidad no se debe buscar directamente, no se compra, solo puede venir a consecuencia de haber entregado lo mejor de nosotros mismos a una causa noble.

La comunicación

Es difícil definir los límites de concepto de comunicación. Mientras se reducía la comunicación a la transferencia de información en el sentido tradicional de esta palabra, y en particular a la difusión colectiva de noticia, al hablar de los profesionales de este sector se pensaba obre todo en quienes producían información, en particular los periodistas , los redactores y el personal  de radiodifusión.Hoy en día no ocurre lo mismo. La comunicación se ha desarrollado mucho y abarca un gran número de profesionales y de oficios que antes eran desconocidos. La modernización tecnológica  ha invadido la galaxia de Gutemberg, con los nuevos procedimientos de impresión o de difusión de noticias. La aparición de los recién llegados de la tecnología de la comunicación, que son los satélites, las computadoras, el láser, etc; ha aumentado ya considerablemente, y seguirá aumentando, el numero y la variedad de profesionales que se requieren en el sector de la comunicación. También la ingente extensión de la industria de la cultura suscita nuevas exigencias que desembocan en la aparición de otras categorías de profesionales. En el pasado decenio, por ejemplo, en ciertos países muy industrializados las actividades de comunicación e información parecen haber creado más empleos que todas las actividades reunidas de los sectores primario, secundario y terciario. Formación de los profesionales: en gran parte, la calidad de todo sistema está relacionada con la de su personal. Cabe, pues, considerar que la formación en materia de comunicación, en todos los niveles y en todas sus formas, tiene una importancia primordial. Se la puede concebir como una aportación vital e indispensable para la existencia y el desarrollo efectivo de los sistemas de comunicación. Sin embargo, se está también de acuerdo  en que la  falta de personal capacitado y los defectos del sistema de formación figuran entre las razones fundamentales  de las carencias que se observan en todo el mundo. Debido a la extrema variedad de las actividades relacionadas con la comunicación y a las especialidades cada vez más numerosas y variadas que van surgiendo, la demanda de personal especializado, rebasa en casi todas partes la capacidad de formación. En efecto, el desarrollo de la comunicación requiere la formación de ingenieros, de técnicos o de personal de mantenimiento para las redes de telecomunicaciones y también de especialistas de la edición, la composición, la impresión o la distribución de libros y de publicaciones periódicas. Hay que formar así mismo bibliotecarios, documentalistas, maquetistas, archiveros, y la utilización de los procesos de comunicación y persuasión. Esto exige la formación de funcionarios de los servicios de información y de divulgación y de profesores, que tienen que aprender a emplear las técnicas pedagógicas auxiliares. La informática y la telemática necesitan técnicos, programadores y analistas capacitados. Se requieren así mismo expertos en evaluación económica, especialistas de la gestión, de los recursos y de la planificación de la comunicación, como lo son los especialistas de la comunicación para la agricultura, la planificación de la familia, la sanidad, el desarrollo de la comunidad o la industrialización.  

Avances tecnológicos en la actualidad

      

  

 

Avances tecnológicos en la actualidad

La tecnología acompaña al hombre desde el momento en que comenzó a fabricar sus primeras herramientas de piedra. Su nombre deriva del vocablo griego tecnólogos (tecno: arte, y logos: tratado) Día a día evoluciona en el inmenso campo que se abre a partir de cada uno de los avances de la ciencia, inventos o descubrimientos. Desde tiempos primitivos el hombre intentó mejorar sus posibilidades de adaptación al medio. Para ello se valió de distintos elementos que le proporcionaba la naturaleza, a los que perfeccionó y acondicionó según sus necesidades. A partir de ese momento, el tallado de la piedra pasó a convertirse en un avance tecnológico, ya que al producto obtenido de este trabajo se le dio un uso específico. De esta manera, esas piedras talladas pasaron a ser cuchillos, puntas de flecha, todo tipo de utensilios domésticos o adornos rituales. En la actualidad todavía se conserva una forma de tecnología elemental en ciertas regiones del planeta. Algunas comunidades aborígenes elaboran sus armas de caza, sus ropas y sus viviendas con materiales que encuentran en el ambiente que los rodea. Como resultado de una constante evolución, la tecnología es el conjunto de avances en cada una de las ciencias o artes. La serie de inventos y descubrimientos que tuvo lugar entre fines del siglo XVIII y mediados del siglo XX, permitieron al hombre satisfacer muchos de sus sueños mas antiguos: se encontró en condiciones de volar, de sumergirse en el fondo del mar, de trasladarse a grandes velocidades y de llevar sus necesidades básicas hasta un punto sin precedentes en la historia de la civilización. A partir del perfeccionamiento de la máquina a vapor que logro el ingeniero escocés James Watt a fines del siglo XVIII, y de la aplicación de está a los telares, la producción de géneros e indumentarias alcanzó niveles que permitieron abastecer el mercado del mundo, floreciendo, de esta manera, la industria textil. Pero, el desarrollo de Watt, constituyó solo uno de los descubrimientos que revolucionaron la sociedad, e imprimieron a los dos últimos siglos un perfil que los distingue del resto de la historia de la humanidad. Los avances tecnológicos fueron alcanzando cada vez mayor desarrollo, llegando a distintas ramas de las mas diversas disciplinas, y evolucionaron de modo que el hombre, ávido de conocimientos, los aplicara con el fin de solucionar problemas aún sin resolver, siempre tratando de encuadrarlos dentro de los limites éticos. Basados en esta premisa, el perfeccionamiento continuo de de todo tipo de máquinas, dio por resultado, en muchos casos, los descubrimientos que de por si significaron enormes avances para el transporte, las comunicaciones, la educación, entre otros. El desarrollo de la tecnología en las diversas ramas de cada ciencia, provoca una reacción en cadena a partir de cada uno de los avances. La tecnología dio un vuelco considerable a partir de la segunda mitad del siglo XX y, por lo que parece, no hay límites que la contengan. Los siguientes son parte de los principales inventos: Herramientas de piedra (35.000 a.c.), alfarería (10.500ac), fuego( 10.000ac), herramientas de metal (2.000ac), brújula(83), pólvora ( siglo IX), imprenta (1439), maquina a vapor (1968), automóvil (1769), cámara fotográfica (1827), telégrafo (1836), motor a explosión (1860), teléfono (1876), lámpara eléctrica (1878), cohete (1881), cine(1895), avión  (1896), televisión (1925), motor a reacción (1937), reactor nuclear (1942), llegada del hombre a la luna (1960).

Su majestad… ¡Roma!

Roma capital de Italia, hace casi tres mil años solo era una zona pantanosa e insalubre. Ahora, “La Ciudad Eterna”, (nombre con el cual el poeta Horacio la califico) es el mayor museo al aire libre de todo el mundo. Caótica, desmedida, arruinada, atascada, ennegrecida; pero bella... siempre bella, inacatable.

Roma paso de los reyes etruscos a la republica propia, Roma ciudad de los papas, meca del peregrino civil.

Hacia el año 800 antes de Cristo, Roma era poca cosa: una aldea asentada en terreno cenagoso, junto a la desembocadura del Tiber. Tal posición revelo su potencial al convertirse en nudo de comunicaciones fluviales y marítimas, a medio camino entre Etruria y las colonias griegas del sur de la península. Por esa época se producía otro hecho capital: la introducción de la escritura, por tanto, la fijación del latín.

Roma fue fundada, según corrobora Varrón en el año 753 antes de Jesucristo sobre estos cimientos de organización social  y cultural, los cuales propiciaron un orden jurídico. Tierra de encuentro, germen de  futuro, en el año 30 de nuestra era, todos los países del mediterráneo-Egipto incluido- eran romanos.

Describir las maravillas monumentales de roma produce cierto sonrojo ya que es una mezcla embriagadora de obras artísticas y arquitectónicas, ruinas clásicas, plazas e iglesias barrocas derrochadoras.

Roma es una metrópoli alrededor de monumentos de mármol tallados del foro de debate Romano, donde Miguel Ángel (1475-1564) pinto la historia cristiana en la capilla de Sistine, donde las ninfas de Gian Lorenzo Bernini bailan en sus fuentes, y donde un imperio de oro fue trabajado en las coronas de la regla por siglos.

Roma fue construida sobre siete colinas, Capitolino (conocido como Campidoglio) Palatino, Esquilino, Viminale, Celio, Quirinale, y Aventino. Dos de estas colinas históricas, el centro de Roma antigua, el centro del mundo civilizado (por lo tanto, el significado de las palabras” todos los caminos conducen a roma”)

Volviendo atrás, Marco Aurelio (emperador en el año160 a 180, cabeza del imperio romano en su época de máximo esplendor) decía que el arte de vivir se asemeja mas a la lucha que a la danza. Pese a el, o quizás por ello, el pueblo romano, cívico y orgulloso de su estructura administrativa, tenia también una acusada debilidad por el espectáculo, escenificado en teatros, circos y anfiteatros.

El templo de Esculapio, situado en villa Borguese, ofrece relax a romanos y turistas durante los fines de semana. Mientras, Marco Aurelio “vive” en la única estatua ecuestre que existe en Roma de un emperador. 

El poeta Horacio asocio el nombre de roma al adjetivo “eterna”, la vieja capital imperial es hoy un montón de piedras. Pero la herencia de de la cultura Romana permanece en pie.

Es difícil decir lo que se encontrara en Roma, la opulencia arrogante del vaticano, las numerosas galerías, los museos  etc.

Esta ciudad llenara todas sus expectativas, por su arquitectura, la comida, la temporalidad del sito, las personas, es un monumento a la belleza de su historia volviéndola así… INMORTAL.

El templo del amor o simplemente un paraíso

Taj Mahal, ubicado en Agra, ciudad de la india.Quien diría que entre tantas calles laberínticas  y casas materialmente pegadas unas a otras, seria visitada por una serie de turistas con deseos de rodear uno de los recintos que la atención por la esbeltez de los minaretes (de 74 m de altura) y la cúpula que forman parte del conjunto arquitectónico del  Taj Mahal, las noches de luna llena el recinto permanece abierto unas cuantas horas, apenas se oyen ruidos, pero como en otros lugares de la india el ruido de la gente no se hace esperar por la cantidad de personas que habitan ahí.Los turistas se tienden sobre el pasto verde a contemplar como la luna en su incansable vagabundeo, otorga claridad al perfecto monumento , ubicado a orillas del Rió Yamuna el mismo que mas al norte baña al “Taj Mahal”, el lugar donde fueron incinerados los restos del Mahatma Gandhi (uno de los padres de la india independiente) Se dice que el emperador Shah Jahan mando construir un templo para su amante preferida, Mumtaz - Mahal, a la muerte de esta. El enamorado Mogol hizo llamar a arquitectos turcos y persas, así como escultores franceses, consiguiendo un mestizaje arquitectónico de tal calibre que acabo por cautivar a todo el mundo.Shah Jahan  era el quito emperador de la gran dinastía mogol, tenia cuatro esposas pero solo vivía para una, la menor de todas. Su nombre Arjumand Banu Begur, pero todos la conocían como Mumtaz Mahal, “la elegida del palacio”. Se casaron cuando el tenia 21 años y ella 19 años pero depuse de dieciséis años el se convirtió en emperador.Mumtaz Mahal ya había dado a luz a trece hijos, de los cuales solo vivían siete. Su destino cambio el año 1631, ella estaba embarazada al parecer seria una mujercita y su esposo se encontraba guerreando, pero al momento del parto Mumtaz Mahal mando a llamar al emperador con la princesa Jahan Ara, el emperador llego inmediatamente y la emperatriz después de pedirle que cuidara a sus hijos y su padre murió.Fue así que se construyo este mausoleo, se dice que solo este proyecto le dio las fuerzas al emperador para superar la pérdida irreparable de su amada. Recorriendo el templo podemos observar que en la parte de atrás del Taj se pueden obtener las mejores imágenes del Rió Yamuna, mucha veces por la niebla provocada por la humedad del cercano Río Yamuna crea, en el recinto del Taj paisajes incomparables.La maravilla del mausoleo se basa en  la decoración, hay tres tipos de adornos: los bajos relieves, las propias celosías, y las piedras incrustadas. Los bajos relieves de mármol siempre representan, plantas y flores, las celosías diseñadas para aumentar la ventilación del recinto, ofrecen un grado de perfección semejante, sobre todo si se piensa que, en su elaboración no se usaron moldes, pero es el la incrustación de piedras donde el Taj alcanza su máximo esplendor, la incrustación de piedras semipreciosas, “ pietra dura”  parte de diseños corresponden a flores tales como la amapola, la rosa o la flor de lis (todas estas piedras importadas desde muy lejos) la construcción duro veintidós años porque todos los materiales se exportaban, las Turquesas procedían del Tibet, el Jade venia de China, el Onix de Persia…  así hasta un total de 43 clases de piedras preciosas.

¿Y… si nos quedamos solteros?

Cuando se piensa en comprar una casa muchas veces no se toma en cuenta si nos quedan cerca los supermercados, si nuestros vecinos nos recibirán con una sonrisa o con un balde de agua en los pies,  si el colegio mas cercano es el mejor para nuestros hijos, (y aunque el auto haga de todo lugar lejano… el mas cercano) creo que estos son motivos que deberían tomarse en cuenta para escoger mejor la casa en la que pensamos residir el resto de nuestras vidas.Y es que con tantos problemas que tenemos que vivir diariamente, aun así nos ganamos uno mas gastando nuestro tiempo pensando en donde será la nueva casa, ese lugarcito que nos acogerá cada vez que volvamos de trabajar, y en el cual nuestros hijos crecerán.Y es que el casado casa quiere, así que aparte de que el matrimonio te cause un gasto, la casa te ocasiona uno mucho mayor. Los lugares céntricos no tienen porque excluirse de nuestros planes, tomando en cuenta que todo esta cerca de nosotros y no tenemos que gastar mucho dinero en combustible, un lugar ideal seria Argentina, en la provincia de Buenos Aires se podría vivir cómodamente, esta capital de la Republica Argentina es el centro cultural más importantes de la Argentina y uno de los principales de América Latina, la oferta cultural e encuentra representada en la gran cantidad de museos, bibliotecas y teatros, siendo muchos de ellos los mas importantes del País, también destaca la actividad académica, ya que algunas de las Universidades Argentinas, más importantes tienen su sede en Buenos Aires. Destacamos que la ciudad fue elegida por la (UNESCO) como ciudad del diseño en el año 2005.  El Clima es variado, pero el clima predominante es el templado, aunque se extiende a un clima subtropical en el norte y un subsolar en el extremo sur. El Clima, esta dominado por dos masas de aire como vientos calidos, y húmedos procedentes del océano atlántico y vientos fríos, y fríos que provienen del pacifico.En la actualidad Argentina es la tercera potencia en materia económica de América Latina. El segundo producto de exportación de Argentina es el petróleo El extenso territorio de La Republica de Argentina, esta dotado de grandes atractivos turísticos,  Buenos Aires esta destacado como el centro favorito de los turistas ya que estos son atraídos por una ciudad cosmopolita y con amplia infraestructura, el caminito, la boca en Buenos Aires es uno de los mas visitados, el tango también es motivo  para vivir en las característica de norte porteña sorprenden al turista con la gran cantidad de oferta cultural gastronomita y de entretenimientoLos diarios con mayos distribución en buenos aires son el: El Clarín y La Nación, hay casi 1500 estaciones de radio, la principales señales televisivas son canal 13, América TV, Telefe, canal 9  y canal 7 (este es el único de propiedad del estado y el único con alcance totalmente nacional) Buenos Aires, tiene casi 12 millones de habitantes, este es el centro político y económico del país. El castellano es el idioma oficial a nivel nacional. Entre las más importantes universidades están: Universidad de Buenos Aires (UBA), Universidad Nacional del Córdova, Universidad Nacional de la Plata, entre otras.Entre su gastronomía se destaca fundamentalmente la carne vacuna y los vinos.Esta descripción es para que la próxima vez que pensemos en casarnos tomemos en cuenta que lo más importante es donde viviremos.